户外安全教案（小编推荐）.docx

户外安全教案（小编推荐）

第一篇：户外安全教案（小编推荐）大四班户外安全教案：《在户外、在室内》活动目标：1、通过本次活动，增强幼儿遵守户外活动规则的意识，远离不安全因素。2、寻找户外体育活动中的不安全因素，并贴上标记图提醒同伴。活动准备：户外活动图片、纸、彩笔、红色标识活动过程：一、通过图片的展示，引导幼儿大胆的讲述交流自己的想法。1、出示户外活动的不安全图片师：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛等等）师：那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）二、寻找教室里的不安全的因素（一）1、师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的保温桶等等……2、小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。3、找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。4、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？（二）1、师：刚才，我们看的是小朋友在教室里面的不安全的事情，其实，在我们的家里也有许多不安全的地方。你们觉得在家里的时候哪些地方会有不安全的因素？分组进行交流，选出一名幼儿为代表，进行集体面前讲述。三、引出绘画形式进行提示，并贴在幼儿园户外（通过绘画的形式让孩子们想象，将不安全的因素用绘画形式表现出来）1）提问：这些安全的隐患，我们知道了，但是别的小朋友不知道知道吗？我们怎么才能让他们知道呢？2）引导幼儿运用绘画的形式进行展示并贴在户外。3）展示幼儿的绘画作品，进行鼓励表扬，并提示幼儿以后再见这些标记的地方我们要注意安全。授课人：王静授课时间：2013年4月11日第二篇：户外安全教案户外教育一、教学目标1．知识与技能：识记户外教育的概念、发展历程；理解户外教育的意义、哲学观、学习原理；应用户外教育活动，进行实际教学设计。2．过程与方法：经历户外教育活动的学习过程，掌握户外教育活动设计及评价方法。3．情感态度与价值观：亲历户外体验学习活动，增进对环境、社会的关注，激发对现实教育问题的兴趣。二、教学重点1．掌握户外安全教育的理论基础；2．户外活动安全设计的方法。三、教学难点:掌握户外活动的注意事项。教学方法讲授法、案例法、讨论法、体验法教学内容一、户外教育概念户外教育是指在户外环境中，利用户外资源，藉由户外活动来达成教育目的一种教育方式，对学习者而言，需要透过感官参与，经由直接、具体的体验来促进观察与反思，从而协助了解学科，增进对社会及环境的关注，在认知发展的同时，更使得情感、态度、信念和价值观得到发展。二、户外教育的内容。（一）集体郊游：通过集体郊游让学生近亲大自然的同时，能够增长知识，培养吃苦耐劳的意志和团队合作精神。集体郊游时注意乘车安全，游走安全，饮食安全，服装安全，药品预防。（二）溜冰滑雪：溜冰滑雪是大人的带领下，正规标准的滑雪溜冰场所滑雪，溜冰滑雪时不要带硬器，穿着安全舒适的冰刀鞋和滑板，注意溜冰滑雪场的安全规章制度。（四）、户外教育的意义（一）有利于传统教育观念转变，对推进素质教育的意义（二）有利于学习方式转变，对深化基础教育课程改革的意义五、总结。六、作业：写关于校外活动时注意事项的300个字左右的文章。七、课后反思第三篇：小班户外安全教案小班户外安全教案1、了解户外活动时要注意的安全知识。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。活动难点：在玩的时候知道注意安全活动准备：幼儿玩滑梯的录像通过观察录像对比，让幼儿了解户外活动时怎样做才安全，怎样是危险的，总结出户外活动时的安全知识，还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全。1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。老师提问：这段录像是在什么地方录制的?在室外游戏时，这些小朋友做的好不好?不好在什么地方呢?他们这样做会发生什么事?应该怎么做?从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，还有哪些玩具?应该怎样玩?平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小朋友，要一个跟着一个走。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。老师提