扎鲁特第四中学 七年级英语导学案1.docx

扎鲁特第四中学七年级英语导学案1

第一篇：扎鲁特第四中学七年级英语导学案1扎鲁特第四中学问题导学型教学方案------七年级英语------------------Unit2Topic2Whatdoesshelooklike?SectionC、D课型:听说课班级：姓名：组名：指导教师：审核人：韩子凌〖学习目标〗：知识与技能：1、记住单词和词组：eatouteatoutdinnerhavedinnerwhyWhynot...?Hereyouare.dearkindsuchas2、学习掌握提建议的句型。3、学习在饭店就餐的日常用语Wouldyouliketohave...withme?MayItakeyourorder？MayIhelpyou?Whatwouldyouliketoeat/have?Whynot...?Whatabout...?Wouldyoulikesomethingtodrink/eat/have?4、学习辅音音标：/h//r//w//j/5、初步了解英文书信的格式。过程与方法：1、通过自主学习、合作交流学习完成学习任务。2、运用对话、展示汇报的方式，运用所学英语知识进行表达交流。情感态度价值观：增强学生学习英语的兴趣，乐于参与英语实践活动，相互交流。〖重点难点〗：1、学习在饭店就餐的常用语：Wouldyouliketohavebreakfast/lunch/dinnerwithme?MayItakeyourorder？MayIhelpyou?Whatwouldyouliketoeat/have?Whynot...?Whatabout...?Wouldyoulikesomethingtodrink/eat/have?。2、初步了解英文书信的格式。〖学习过程〗：一、课前自主学习a、回顾上节所学内容，完成以下各题。1、---Helpy_______!---Thankyou.2、Wouldyoulikes_______eggs?3、Whata______someeggs?4、MayItakeyouro______,sir?5、Wouldyoulikes________todrink?6、Hehasr_____andmilkforbreakfast.b、我能写出下列表示食物的单词，我最棒。1、汉堡包2、鸡肉3、米饭4、面包5、鸡蛋6、牛奶7、果汁8蔬菜c、根据音标自学本课单词，要求发音准确、会拼写。d、试读1a对话。二、课上合作学习展示1、听1a对话，回答问题。Whatwouldtheyliketoeatfordinner?2、组内自读1a两遍，完成2，小组分角色朗读或者表演对话。（一个学生扮演售货员，另一个学生扮演顾客，购买3个汉堡。）3、Lookatthepicturesandcompletethepassage.讨论各自喜欢什么食物，不喜欢什么食物。每组选一位同学介绍自己对某些食物的喜欢程度。完成3。4、10人一组，每人分发一张纸条，纸条上分别写一个句子。各人拿好句子找朋友，组成对话。完成4.5、模仿1a的对话，邀请你的一位朋友去餐馆就餐。可以把你的课桌当饭桌，应分三个步骤：（1）首先邀请别人吃饭；（2）到餐馆后点菜；（3）吃饭的过程。运用以下句型：6、学习辅音音标：/h/、/r/、/w/、/j/。7、小组质疑：通过这节课的合作学习，各小组还有什么疑难问题吗？三、拓展学习初步了解英文书信的格式。〖学习反馈〗一、学习检测1、MayItakeyouro___________?2、Whatdoyouhavef_____breakfast?3、Whynothavesomefishande_____?4、Mayf___________foodishamburgers.5、你想和我一起吃晚饭吗？（汉译英）6、你想要一些吃的东西吗？7、他们都对我很好。二、我的问题：Writedownyourdifficulties.(写下你的疑难问题)扎鲁特旗第四中学问题导学型教学方案------七年级英语_________________________________________________________________________________________________Unit4Topic3SectionD课型:综合复习课班级：组名：姓名：指导教师：审核人：初一英语备课组【学习目标】1.能够准确读出四个双元音音素[Iə][eə][uə][DI]并掌握这些双元音音素分别是由哪些字母组合发出的。2.掌握重点词组：getupgotoschoolhavelunchflyakitegohomehavedinner3.归纳总结本话题的重点、句法、句型及有用词语：---Whattimeisit?---It'steno'clock