托班语言教案小兔本领大).docx

托班语言教案小兔本领大)

第一篇：托班语言教案小兔本领大)儿歌《小兔子本领大》执教人：刘莉娜班级：托班活动目标：1、通过闯关游戏，体验成功带来的喜悦。2、通过游戏活动，培养戏幼儿大胆、自信的说。3、学说儿歌并掌握句型“自己会„„”。活动准备：1、小兔头饰、小猴头饰、小狗头饰、房子、玩具、衣服、牙刷、脸盆、勺子、碗2、欢快的音乐一段活动过程：一、创设情境、初步熟悉儿歌（教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝）1、师：“孩子们，听说游乐园新增加了一个闯关的游戏，咱们一起去玩玩，好吗?”幼：“好。”2、（放音乐）教师带幼儿上路，来到闯关屋。师：“孩子们，这里就是闯关屋。咱们先和小猴售票员打个招呼吧！“小猴：”兔宝宝你们好，欢迎来到闯关屋，现在我们要介绍游戏规则了，这里有四关，每一关的任务完成以后，请你们说出“小兔本领大，自己会干什么”就能进入下一关了！我会在最后一关等着你们的，加油！”（进闯关屋，看见衣服）师：“孩子们，第一关是让我们自己穿衣服，请孩子们自己把衣服穿上。”师：“孩子们，你们的真棒，能自己穿上衣服了。现在，所有的兔宝宝跟着妈妈说一遍咒语，让门打开吧！小兔本领大，自己会穿衣。幼：“小兔本领大，自己会穿衣。”（请幼儿多说几遍，直至门开）3、师：“孩子们，这是什么？（牙刷）那这一关就是请兔宝宝们自己刷牙。请兔宝宝们自己刷刷牙吧！”（幼儿做刷牙动作）师：“孩子们，你们想一想这一关的咒语应该是什么？”（引导幼儿说出儿歌。小兔本领大，自己会刷牙）幼：“小兔本领大，自己会刷牙。”（门不开）师：“嘘，孩子们别吵。门哥哥对我说话呢，他说兔宝宝们的声音真好听，他想多听几遍。那咱们再多说几遍吧！”（幼儿说儿歌后，门开）4、师：“孩子们，这里有个脸盆。你们知道脸盆是用来干什么的？幼：“洗脸/洗手/洗衣服„„”师：“咱们一起洗一洗小脸吧！”（幼儿做洗脸的动作）师：“孩子们，你们真棒，能自己洗脸了。那你们说，这一关的咒语应该是什么呢？”幼：“小兔本领大，自己会洗脸。”（门开，进入下一关）5、师：“孩子们，到了最后一关了，你们猜一猜这一关我们要干什么？”（让幼儿看到碗、勺子）幼：“吃饭。”（幼儿做出吃饭动作）师：“孩子们，咱们再想一想这一关的咒语应该是什么？”幼：“小兔本领大，自己会吃饭。”师：“咦，猴阿姨怎么没来呀，咱们再多说几遍咒语把她吸引过来吧！”小猴：“恭喜兔宝宝们，你们闯关成功啦！快去把这个好消息去告诉森林里的其他小动物吧！”二、遇小狗，再次巩固儿歌（配班教师扮演小狗）师：“咦，孩子们，那是谁？”幼：“小狗。”师：“兔宝宝，你们刚才去哪里啦？”幼：“小狗，我们去闯关了。”小狗：“你们成功了吗？”幼：“成功了！”小狗：“你们可真厉害！可是，我听说每闯一关都要说一句咒语，你们能告诉我咒语是什么吗？”幼：“小兔本领大，自己会穿衣；小兔本领大，自己会刷牙；小兔本领大，自己会洗脸；小兔本领大，自己会吃饭。”（教师可给予一定提示）小狗：“这个咒语可真长，你们能在加上动作再说一遍吗？”（请幼儿再说一遍）谢谢你们，我也要去闯关了，再见！”师：“孩子们，我们和小狗再见吧！”幼：“再见。”附儿歌：《小兔本领大》：小兔本领大，自己会穿衣；小兔本领大，自己会刷牙；小兔本领大，自己会洗脸；小兔本领大，自己会吃饭。第二篇：托班语言教案：小兔子本领大活动目标:1、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。2、学说:“你不推,我不挤”,“一个跟着一个走”。3、集体活动时,初步学会:一个跟着一个走,以及钻、跳、拔等技能。活动准备:1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2、音乐磁带(录有欢快的音乐)活动过程:一、开始部分:游戏激趣,谈话导入1、师:“孩子们,今天天气真好,妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜,你们高兴吗?”2、师:“咱们去拔萝卜的时候,路上不管遇到什么困难,一定要注意安全,要紧紧跟着妈妈,千万不要离开大家。”二、进程部分:设置情境,多次感知1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路,遇到山洞,提问:山洞洞口很窄,如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞?学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。2、过小桥。安全钻过山洞后,来到小桥跟前。师:“有这么多小兔宝宝要过小桥,咱们怎样才能安全的过桥?”学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。3、拔萝卜。最后来到“萝卜地”拔萝卜。提问:“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜时要注意什么?学说短句:你不推,我不挤,一个挨着一个拔。4、听故事:小兔本领大。“拔完萝卜,你们一定累了,现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。三、结束部分:快乐体验,巩固行为。在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推,我不挤,一个挨着一个”出活动室。分析:本活动,能针对托班幼儿“有意教无意学”的年龄特征,运用游戏巧妙设计