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打造亮点学校材料(李坡屯小学)

第一篇：打造亮点学校材料(李坡屯小学)各位领导、各位同仁大家上午好！欢迎大家光临李坡屯学校指导工作。我叫彭山兰，受我们学校张校长的委托来给大家介绍我们李坡屯小学的工作亮点和特色。在县教体局和东官镇中心校的庄正确领导下，我校积极规范办学行为，多年来，以“为学生的终身发展奠定基础”为办学理念，我校的各项工作都扎实有效的稳步开展。下面我就我们学校其中的几个亮点简单同大家交流：亮点一：辛勤付出，加强校园、班级文化建设。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，我校不仅栽种了各种花草树木，修葺了绿化带，还增添了大量校园文化标语，美化了校园环境。充分利用班级闲置的区域，人人参与设计，构建特色班级文化。我校设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室，如同走进了知识的海洋，不同的年级、不同的班级有不同的栏目。彰显个性的班风折射出班级特色。亮点二：以习惯养成教育为核心，开展写字教育活动。好行为好习惯的养成非一日之功，是在反复的、长期的培养中形成的，我校特别注重低年级孩子行为习惯的养成，并且还加强学生自主管理，课间操、眼保健操、卫生、纪律、放学路队等都有专门小组管理、评比、打分。加强写字教学的开展，利用每周一到周五的下午第三节课20分钟的时间，训练学生的写字，规范字体要求，双姿要求，坚持不懈。亮点三：教研教改，扎实有效。加强常规教学管理是我校教研工作的重要内容之一，是规范教学行为的重要举措。我们开展校本教研，要求教师“作课”而不“作秀”；领导、教师人人参与，面对新分配的年轻教师缺乏教学经验的现状，我们采取以老带新的方法，数学组以王永生、彭山兰，语文组以张倩、张配老师为代表为他们上示范课，深入到他们的课堂，利用每周一例会学习，每周二、周三、周四的时间进行语文、数学、综合科的评课、议课、研课活动，帮助他们发现问题。通过面对面的交流，丰富了年轻教师们教学中解决问题的方法策略，推广了优秀经验，使年轻教师能够尽快实现课堂有效教学，缩短教学适应过渡期，督促老师们把思想放在教育上，把精力放在教学上，把行动放在课改上。学校还先后派出老师去外校听课学习。亮点四：活动引领，打造阳光体育第二课堂。我们围绕办学目标，以张卫军校长为组长，倾力打造阳光体育第二课堂。先后组织全校性的拔河、跳绳、踢毽子、长跑、短跑等丰富多彩的课外活动，全面提高学生素质，学生个性得到张扬，在2015年秋季镇中心校举行的田径运动会上，我校取得团体总分第四名的好成绩，使我校焕发青春光彩。成绩是暂时的，我们知道我们的这些工作和其他兄弟学校相比，还有诸多不足之处，还望各位领导、同仁提出宝贵建议，以使我们以后的工作更上一层楼！我的解说到此结束，谢谢大家！2015年10月16日第二篇：创建特色学校打造学校亮点创建特色学校打造学校亮点创建特色学校，树立学校品牌，打造学校亮点。近年来，西区在大力实施课程改革和素质教育的同时，致力于特色学校建设，坚持“以人为本、和谐育人”方针，按照“特色项目—学校特色—特色学校”思路，积极开展特色学校创建活动，形成了一批特色鲜明、亮点突出的学校。市三十一中小：打造儿童漫画创作基地市三十一中小学以科学发展观为指导，坚持“质量立校、特色兴校”的办学方针，全面推进素质教育，倾力打造“儿童漫画创作基地”。该校根据在漫画教学上的优势，将漫画教学作为学校的办学特色,找准切入点，将艺术教育特有的美化育人功能与德育相结合，认真组织开展了漫画教学、漫画与德育、漫画与校园文化建设、漫画与语文教学、漫画进社区等多项相关的研究活动。2008年11月，该校组织进行了以儿童漫画为特色的校园文化建设实践与研究。该课题研究以探索和创新儿童漫画教学活动，激发学生学习漫画的兴趣，培养学生的想象力、创造力为落脚点，通过开发漫画教学校本教材，创建漫画创作基地，引导学生增强对漫画艺术内涵的了解和认识，积极参与到漫画创作实践中来，营造具有特色的校园文化环境。在开展课题研究中，该校累计投入30余万元，对儿童漫画室进行了装修和设备更新，新建了漫画艺术长廊。以每层教学楼的走廊为阵地，定期展示学生漫画作品；以教室为阵地，展示“讲文明”，“重安全”，“崇尚科学、反对邪教”等漫画作品。通过外派教师参加儿童漫画教学研讨活动，组织全体美术组教师开展培训，不断提高美术教师的教学业务水平。每年根据不同的教育主题组织一次校内漫画大赛，每学期推出一个漫画教育专题，在美术学科教学中每期每班加入4课时漫画教学。创建“笨鸟”儿童漫画创作工作室，创办校园漫画专刊，出版学生漫画作品集，以多种方式展示学生创作的优秀漫画作品。2009年12月，推出“向不良行为宣战”的漫画教育专题，将1000幅学生自己动脑动手创作的优秀漫画作品张贴在10张展板上，通过家长教育咨询、学生社会实践