托班游戏教案：水果找朋友(观察力及认知的匹配).docx

托班游戏教案：水果找朋友(观察力及认知的匹配)

第一篇：托班游戏教案：水果找朋友(观察力及认知的匹配)游戏目标:培养幼儿的观察力及认知的匹配。游戏准备:1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等)。2、果盆4个。3、水果奖章数个。游戏过程:1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。指导重点:1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。2、让幼儿学说水果名称。第二篇：托班教案：找朋友活动目标:1、通过游戏,能初步分辨出so,mi这两个音。2、体验与同伴一起游戏的乐趣。材料准备:音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只重点与难点:能初步分辨出so,mi两个音。设计思路:由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。活动流程:复习歌曲——听音游戏——结束部分一、复习歌曲师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧!1、集体表演唱《大苹果》师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆,声音轻。2、创编歌曲师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)把这些水果唱到歌曲里去。二、听音游戏师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?(so,mi)1、相互问好师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)幼:sososo你好!(要求幼儿唱准音)师:小朋友,你们好!(同上)幼:mimimi你好!2、唱节奏师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了什么?师敲音块,幼儿跟唱。5333335335535533、听音游戏师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们,so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答)小朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩?(1)师讲解玩法音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。(2)幼儿游戏,师敲音块个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏提醒幼儿要注意听(3)找好朋友师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?(1和2)音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。师指导幼儿游戏,帮助个别幼儿找朋友。三、结束部分师:so宝宝和mi宝宝要回家了,我们把它们送回家吧!不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。第三篇：托班教案：水果色拉区域游戏:阶段目标:1、能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏。2、发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。3、帮助幼儿建立物归原样的意识。活动流程:区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果活动指导:一、区域创设1、语言区——看图书、掷骨子(骨子、图书若干)指导语:看了什么书?书上有什么?把骨子往上抛,看一下落在地上时看到了什么水果宝宝?要求:讲完整的话2、生活区喂娃娃吃饭——学习使用小勺子,发展小肌肉(大嘴娃娃、各类食物)粘贴果子——练习手指的灵活性(果树、果子若干)打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、头绳、梳子等)要求:做到物归原样3、益智区找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印(手套、鞋子、手脚印若干)拼图——能找到相应的积木宝宝和图片(拼图版、积木)找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子(瓶子、瓶盖)4、美工区橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法,先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂(蜡笔、水果图)手指点画——颜料、彩纸二、幼儿自主游戏,教师巡回指导三、交流评价、分享成果指导语:谁能告诉大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣赏评价。重点讲评生活区种果子,请幼儿讨论“我在树上种满了果子,如果别的小朋友再想种怎么办呢?”生活活动:内容:我会折衣服目标:1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。3、逐步培养幼儿折衣服,不乱扔、乱放的习惯。重点与难点:重点:认识到不能乱扔衣服,并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。难点:掌握折衣服的方法。材料与环境创设:小朋友的外套活动流程:观察发现——幼儿示范——幼儿练习活动指导:一、观察发现“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧,热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”请幼儿观察“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊?那我