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托班的游戏活动教案

正文：托班的游戏活动教案托班的游戏活动教案托班的游戏活动教案篇1活动目标：1、尝试用不同材料把两个朋友连在一起，学着协调地行走。2、感受和同伴、老师一起游戏的快乐。活动准备：1、数量充足的废旧报纸（已经挖洞）、呼啦圈、马夹袋、橡皮筋圈、大纸盒（可以钻入两个孩子）、硬纸板一张、皮球一个2、音乐：《找朋友》、《欢快的童声》、《火车》活动过程：一、找个好朋友1、全体幼儿边唱歌曲边表演《找朋友》，两两结伴找到自己的好朋友。2、好朋友手拉手围坐在老师的身边。师：好朋友真好，我这里有一种特别的办法，它能让好朋友不分开，象一个人那样。二、好朋友不分开1、师出示制作的伙伴连，邀请一对好朋友尝试连在一起。2、师：还有不同的'方法吗？邀请另一对好朋友试一试，用不同的连法把两个好朋友连在一起。3、每对好朋友拿一张报纸进行尝试。教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。三、好朋友一起走1、启发幼儿怎么样协调地走动。2、建议幼儿两人一起喊“一二一”，步调一致地走动。及时表扬配合默契而不碰撞其他人的朋友组合。3、“好朋友一起走”的比赛：请一对对好朋友站在同一个起点上，用同一种连的方法进行比赛。（根据头连、手连、脚连进行三次）四、探索其它材料的连接方法1、师：老师这里还有很多宝贝，一一出示马夹袋、皮球、橡皮筋圈等，这些材料也可以帮助好朋友连起来，请你们开动小脑筋，用这些材料把好朋友和自己也连起来吧。2、鼓励幼儿积极尝试用不同的材料探索不同的方法把自己和好朋友连起来。彩带――每人抓住一头进行前进；呼啦圈――两个人一起钻进圈里，一前一后前进；橡皮筋圈――模拟两人三足的样子把脚套进去，两个人一起前进；大纸箱――两个幼儿一起钻进去，把盒子套在身体上，一起前进，马甲袋――两个孩子把脚伸进去，各自拎好马甲袋的一个拎攀，一起前进；硬纸板――两个孩子头顶着纸板一起前进；橡皮筋――把长长的橡皮筋缠在两个人的腰里，一起前进；皮球――胸口贴着胸口抱着一起前进；3、请幼儿换着玩一玩，试试刚刚没有玩过的材料，体验不同玩法带来的乐趣。五、结束部分：师：小朋友，刚才我们两个两个好朋友连在一起，现在我们所有的好朋友都连起来做一列小火车开到外面去玩吧。（师幼在音乐声中开着火车出发）。托班的游戏活动教案篇2活动目标：1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。重点难点：1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。活动准备：若干各种玩具活动过程：一、介绍玩具的`名称.1.教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）2.教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车.”……)二、玩玩具。教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好！现在小朋友快跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。）三、送玩具回新家。教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让玩具住在哪里呢？（玩具柜。）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，让这些玩具住。（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。玩完玩具送回家，玩具乐的笑嘻嘻。”边把玩具送进玩具柜）四、与玩具道“再见”。在教师启发下，幼儿边走边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我下午再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”托班的游戏活动教案篇3一、教学目标：1．能跟老师学念创编过的儿歌。2．喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏，感受与同伴游戏的快乐。二、教学准备：在餐后游戏时老师和幼儿做过统拉大锯的游戏。三、教学过程：1．教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏，引起幼儿学习的兴趣。2．教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。3．幼儿游戏，教师积极参与和幼儿共同游戏，促进幼儿的'学习兴趣。4．幼儿自己找同伴游戏，感受游戏的快乐。感悟：拉大锯这个民间的游戏活动，之前也在餐后游戏活动中进行过。幼儿在老师的带动下兴趣也很高。但由于以往的儿歌语句比较多，幼儿不容易记住。有的幼儿在游戏中不知不觉会把自己平时说的话加进去。如：拉大锯，拉大锯，拉到北京去;或拉到