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托班生活课教案[推荐五篇]

第一篇：托班生活课教案托班生活课教案一、朗诵儿歌《喝水》，引出主题。(评析：此环节，通过老师与幼儿的朗诵诗歌，使幼儿知道“喝水”是人们生活中必不可少的一部分。)二、出示图片，学习正确的喝水方法。1、出示图片一，进行提问：“小朋友拿着杯子在做什么?”2、出示图片二，“小朋友是怎样端着杯子喝水的?”3、出示图片三，“小朋友喝完水是怎样做的?”(评析：通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步骤，为幼儿掌握正确的方法打下基础。)三、引导幼儿喝水。1、要求幼儿排队喝水，不拥挤。2、请幼儿比一比，谁把杯子里的水喝干净了?谁没有洒水?3、喝完水后，请幼儿把水杯放回原处。(评析：通过比赛形式，激发了幼儿的喝水兴趣，并知道了平时要节约用水，养成不浪费水的好习惯。四、活动延伸：把图片贴到饮水区域，让幼儿在生活活动时照着图片上去做。附：儿歌《喝水》花杯子，手中拿，水儿清清倒满啦。多喝水，不生病，双手端平水不洒。第二篇：托班生活安全教育教案托班生活安全教育教案1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。手受伤的小熊玩具1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”讨论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。第三篇：托班美工课教案美术课《漂亮的蝴蝶》幼儿年龄：1岁---2岁时间：10：15—10:25活动目标：1、让幼儿感受蝴蝶的美丽。2、愿意自己用印章印画。活动准备：蝴蝶图画若干、印章若干、蝴蝶图片若干。活动过程：1、老师出示美丽的蝴蝶图片请幼儿欣赏，并让幼儿说出“蝴蝶”。2、发给每个幼儿一个美丽的蝴蝶图片，请幼儿欣赏。3、老师引出，这些美丽的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我们都觉得它们很漂亮。4、教师出示画好的蝴蝶范画，吸引幼儿注意力，提示幼儿老师的蝴蝶很漂亮。5、教师出示没有画好的蝴蝶，让幼儿观看，引出没有穿衣服的蝴蝶，就不是很漂亮，请小朋友帮他们穿衣服好吗？6、教师出示印章，并告诉幼儿名字，“我们用这些印章给蝴蝶们穿衣服”。7、教师示范如何用印章印画，教师一步一步让幼儿看清楚，并语速慢些让幼儿可以听懂，画完后请幼儿欣赏老师的画，引出“老师的蝴蝶漂亮了吗？”8、请幼儿做好等待自己操作印画。9、教师个别指导幼儿，随时鼓励幼儿并更换幼儿的印章。10、给印好的画进行欣赏。11、最后，请小朋友，拿着自己的蝴蝶作品留念。反思：班级幼儿年龄较小，对过多语言理解不清楚，教师在授课时，语言清楚，解释到位，并随时可以吸引幼儿的注意力。选择材料幼儿很感兴趣，最后的欣赏环节，更加培养了幼儿的自信心并锻炼了幼儿的审美能力。就是在开头的蝴蝶图片欣赏环节，最好让幼儿自己选择喜欢的蝴蝶，可以更加加深幼儿的印象。第四篇：托班教案教学活动设计班级：托班活动领域：科学活动名称：各种各样的豆子设计意图：豆子类植物是人类应用最广的植物，是人类植物蛋白胡提供者，豆子的种类很多，差异也比较大。我们从常见豆子开始，黄豆.绿豆.红豆和花豆，从种子可以认识它们的形状.颜色.和大小，并与孩子观察.种植.记录，培养孩子的观察力和责任感，让孩子带着探索得好奇心进入豆豆世界。活动目的：1.通过观察了解常见豆的特征。2.会使用对比地方法找出自己需要的豆子。3.培养幼儿细致的观察力。活动重点：了解常见豆子的特征。活动难点：会使用对比地方法找出自己需要的豆子。活动准备：各种各样的豆子，豆豆豆食品活动过程：一、活动导入（2分钟）游戏《猜猜我是谁》教师出示“神秘袋”，请幼儿摸摸是什么？什么感觉，什么形状的？二、活动展开（10分钟）1.各种各样的豆子“我们见过的豆子，他们长什么样？”、