托班礼仪《入厕安全》.docx

托班礼仪《入厕安全》

第一篇：托班礼仪《入厕安全》托班礼仪《入厕安全》托班礼仪《入厕安全》活动目的：1.懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。2.学会轮流、等待的良好的行为习惯。活动准备：一个玩具、拥挤踩踏事件的图片活动过程：一、开始部分：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。讨论：小动物们这样做危险不危险？拥挤的后果是什么？（幼儿：这样会摔跤的，头会摔出血。）二、基本部分：出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面引导幼儿观察并讨论：是什么地方？发生了什么事情？为什么会发生踩踏事故？师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。情境表演：小兔有秩序入厕。教师讲解入厕时的注意事项：入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。三结束部分：幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。附儿歌：入厕安全小朋友，要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑道。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。第二篇：第六课安全入厕第六课文明入厕教学目标：1、在教学中，使学生知道男、女生厕所所在位置。2、通过教学，使学生了解在学校入厕的安全与卫生，并在今后的校园生活中能够做到安全入厕。教学过程：一、教师带领学生到厕所前看一看，了解厕所的具体位置。二、学生讨论：和同伴说说你是怎样分辨男、女生厕所的？三、明确告诉学生我们入厕要从两边门进入，中间门出。四、带领学生进入厕所，并按要求进出门。五、利用儿歌一到孩子注意入厕安全和卫生。入厕儿歌厕所内，不游戏。两边进，中间出。便入池，勤洗手。洗洗手，别忘记。教学内容：同学们，下课上厕所的时候会有很多人，大家一定要注意安全，排好队，按顺序，不能拥挤，更不能打闹，在厕所里打闹是一件非常危险的事情。为了避免大家进出相撞，我们都从厕所两边进中间出。上完厕所后，一定要把纸扔到纸娄里，可不能扔在外面，要不然多脏呀！上完厕所我们的手上会有很多细菌，为了把细菌赶跑，大家千万别忘了把手洗干净。我们以后还要比一比，看谁最讲卫生。第三篇：托班安全教案托班安全教案篇1活动目标：1.通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。2.能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。3.体会获得完成任务的成就感。活动准备：1.自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2.活动前请“警察叔叔”讲述过安全保护的知识。活动过程：1.出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友2.根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？3.出示一些生活中的标志并让幼儿认识。刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的'？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）4.出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。5.准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。a当心火灾、火警电话、警止吸烟b报警电话、当心车辆、人行横道c禁止触摸、当心触电、医疗急救电话d注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。托班安全教案篇2我的小手年段：娃娃班年段时间：20xx.3.31执教者：一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩