扬州教案.docx

扬州教案

第一篇：扬州教案[扬州教案]1868年，法国天主教传教士金缄三在扬州三义阁开办育婴堂，半年间死亡婴孩24名，于是民众谣传传教士私藏小孩，暗地烹而食之，扬州教案。8月初，戴德生（hudsontaylor）带领一批英国内地会男女传教士（其中成年男子4人：戴德生、童跟福、路惠理、李德）也来到扬州，租到皮市街一幢房屋，创建扬州的第一座基督教堂。扬州应考生员张贴揭贴，要求驱逐洋教。事件经过1868年8月22日，星期六，傍晚时分，扬州内地会被八千至一万人包围，手拿刀棒，投掷砖块。戴德生和童跟福不顾众人追打，逃往知府衙门要求保护。人群闯进屋内，抢劫财物，殴打。有人放火烧屋，墙壁倒塌，传教士及眷属被迫跳楼逃生，戴德生怀孕六个月的妻子玛莉亚跳楼时摔伤了腿，白安美多处骨折。所幸邻居及时把火扑灭，屋子没有烧毁。8月23日下午，县官雇来轿子，把传教土护送出扬州城的南门，到镇江去。交涉及影响medhurst)得知扬州发生教案，立即赶往。9月2日，麦华佗向扬州知府交涉，没有得到满意答复，9月11日，麦华陀率军舰瑞那尔多号（rinaldo）到南京与两江总督曾国藩交涉，教案《扬州教案》。但12日下午，舰长布什（bush）因患病而率舰返回上海，曾国藩便不再会见麦华陀。麦华陀回到上海。英驻华公使阿礼国(rutherfordalcock)照会总理衙门，并要求英国派出海军力量，迫使南京地方当局接受要求。11月8日，麦华陀带4艘军舰前往南京。11月9号，曾国藩和继任的两江总督马新贻完全接受麦华陀要求，罢免了扬州地方官，发表公告并答应赔偿损失。麦华陀带领两艘军舰和300名士兵来到扬州，受到款待。11月28日，扬州教案以惩凶、赔款、立碑议结，赔偿教会损失，修复被毁的住宅，门前立碑，保护教堂，惩罚肇事者，邀请传教士返回扬州。教案旧址扬州教案旧址位于扬州市皮市街147-149号大院，大门东向，占地约800平方米，1950年代以前一直是内地会教堂。1950年代被政府接管，成为扬州师范学校(后改为市五中)宿舍，分别租给10多户居民居住。1990年落实宗教政策，产权转给市基督教三自爱国会，继续由房产局安排的12户居民居住。现存两幢南向二层楼房及水井一口，前楼面阔三间，后楼面阔五间，楼房基本保持原样，至于两楼间的教堂原址已改建为平房。原大门仍在，门前碑已不存，另在两楼前东墙开了便门。现为扬州市文物保护单位。但由于房屋年久失修，已成危房。第二篇：扬州慢教案《扬州慢》教案教学目标：1.学会诵读慢词，抓住词眼，分析意象，体味意境。2.掌握今昔对比、虚实结合及情景交融的写作方法。3.体会姜夔婉约词和辛弃疾豪放词风格差异。教学重点、难点：1.抓词眼，分析景物特点，体味“黍离之悲”。2.自主鉴赏好词好句学情分析：经过一段时间的诗词鉴赏训练，学生已经初步具备了鉴赏和分析简单诗词能力。但是，学生在朗读，比较鉴赏方面仍然存在明显的不足。因此，本堂课争取能让学生通过讨论熟悉鉴赏和分析诗词的方法，在朗读和比较鉴赏上有所提高。教学时间安排：一课时教学过程：一、诵读感知引入：扬州风光秀丽，适宜人居。唐代诗人徐凝在《忆扬州》一诗中曾赞誉它为“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。不过，扬州不仅自然风光优美，而且有着久远的文化积淀。从南朝殷芸的“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”，到唐李白的“烟花三月下扬州”，到南宋辛弃疾的“烽火扬州路”都显现出扬州披戴着的历史风尘。这节课，让我们一同畅游扬州城的历史记忆，采撷姜夔笔下那朵美丽的《扬州慢》。请同学们先看看《扬州慢》这首词的篇章布局，这首词比我们学过的许多词作多了一些什么样的文字？明确：词序。1.齐读，简述词序包涵内容。明确：姜夔经过扬州的时间，扬州城的环境，姜夔自己的感受，创作的原因，别人的评价。2.从词序中找出作者的写作动机和怀有的感情。明确：予怀怆然，感慨今昔作者怀着悲伤的心情，度曲写词，其词必然声声含情。俗话说“书读百遍，其义自见”，让我先通过朗读，感受作者悲怆的胸怀。3．朗读全词。1）齐声朗读〔注意两个层面：字正句顺；语感（语气、语速、节奏）〕2）教师配乐范读3）学生再读.（语速要缓慢、绵长，语调要低沉、悲吟）二、问题探究1．作者满怀悲怆，诉说着眼前看到，听到的扬州。在作者眼前的扬州呈现出什么样的特点呢，请用词中的一个词概括。这首词中哪一个词最能概括作者眼前扬州城的特点（现在的特点）？明确：空城2．围绕这个词，作者描绘了现在扬州城的哪些景物，营造了什么样的环境氛围。荠麦青青，废池乔木，清角吹寒，冷月无声，芍桥边药：破败荒凉。3.小结：概括现在扬州城的特点。扬州城残破、荒凉、萧条、冷清。4.纵览全词，找出能够反映扬州城以前面貌的词句。淮左名都，竹西佳处，春风十里，青楼梦好。杜牧的词作作用（注：为什么写到杜牧）5.小结：概括昔日扬州城的特点。繁华、兴盛、热闹运用