找呀找朋友幼儿故事.docx

找呀找朋友幼儿故事

第一篇：找呀找朋友幼儿故事兔子瑞比搬新家了。现在，家里只有她一个人，真没意思。瑞比决定出门去认识新朋友。找呀找呀，瑞比看到一只小象。小象正在湖边玩水。瑞比跳到小象身边，说：“我们一起玩好吗？”小象满口答应了。小象用鼻子轻轻地向瑞比喷水，想让瑞比舒舒服服洗个澡，没想到，瑞比被水冲得连翻了几个跟头；而瑞比使出全身力气跳到水里，溅起的水花只够小象洗洗鼻孔。小象对瑞比说：“你太小了。”瑞比对小象说：“你太大了。”和小象一起玩真没劲，瑞比只好继续去找新朋友。找呀找呀，瑞比听到一声鸟叫。小鸟正在练习从地上飞到树上。瑞比跳到小鸟身边，说：“我们一起玩好吗？”小鸟唱着歌答应了。瑞比和小鸟在树下跳啊跳。瑞比后腿一蹬，跳得老高，她高兴地喊着：“我看见前面有座山。”小鸟也跳起来，再扑腾几下翅膀：“我看见山后面有条河。”瑞比再拼命蹬地，跳得更高了：“我也能看见那条河。”小鸟一下子飞了起来：“我还看见河旁边有个山谷，山谷旁边有个……”瑞比再怎么跳也看不见了，她不高兴地说：“我只能跳，而你却会飞，我们不一样。”瑞比继续去找新朋友，这一次，她找到了蚯蚓。瑞比在地面上跳，蚯蚓在泥土里钻。当瑞比停下来一屁股坐在地上找蚯蚓，而蚯蚓从土里探出头来找瑞比的时候，她们已经一个在东，一个在西了。瑞比耷拉着两只耳朵回到新家，突然发现，原来隔壁也住着一只兔子，他的名字叫卡罗。瑞比好开心啊。瑞比每天都找卡罗玩，他们一起吃饭，一起跳高，一起挖萝卜，一起睡觉。就连上厕所，瑞比都好想和卡罗一起去。一天早上，瑞比又去找卡罗玩。卡罗的妈妈却说卡罗去找小象玩了。瑞比有一点不高兴。第二天，瑞比又扑了个空，因为卡罗去找小鸟玩了。瑞比生气了。第三天，瑞比发现卡罗还是不在家。瑞比真的生气了。她要去找卡罗问一问，为什么不跟她玩，而要去找别人玩。瑞比气鼓鼓地找到卡罗，还没来得及开口，就被卡罗一把拉住，说：“我们跟其他朋友一起玩吧！”他们跑到湖边，找到了小象。瑞比看到卡罗一下子跳起来，抓住小象的尾巴，然后爬过小象的背，最后从小象的鼻子上一骨碌滑下来，刷地掉进水里，哗地溅起好大的水花，小象乐得用鼻子把卡罗卷起来在空中荡秋千。瑞比眼睛一眨不眨地看着：哇，这玩法太有趣了！瑞比和卡罗又跑到树上表演兔子舞。他们请来了小鸟为自己伴奏，还请来了蚯蚓为他们伴舞。小鸟拉开嗓门唱着：“左左，右右，向前跳，转身，跳跳跳；左左，右……”瑞比和卡罗跟着节奏向左跳，向右跳，向前跳，再一起优美地转身。蚯蚓也在一旁不停地扭动身体。哈哈，这样玩太过瘾了！其实，大家一起玩最开心，只要你动动脑筋，换个玩法就可以了。第二篇：找朋友艺术活动:《找朋友》（韵律）活动目标:1、愿意随乐与同伴交往，体验集体舞的乐趣。2、能伴随音乐的节奏与歌词合拍做动作，学习简单的邀请动作。活动准备：音乐《找朋友》，播放器。活动过程：1、谈话引题：“你的好朋友是谁？在哪儿？”激发幼儿找朋友的兴趣。2、教师边唱边示范玩法，幼儿观察。（1）教师边唱边示范玩法，引导幼儿观察。玩法：全体幼儿坐成半圆形，请3~5个幼儿做邀请者。1、2小节，邀请者边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿面前。3、4小节，邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次，被邀请者同时站起。5、6小节，两人随歌曲相互敬礼、握手。7、8小节，两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者。（2）教师再次边唱边示范玩法，并请被邀请到的幼儿成为邀请者，游戏继续进行一次。①教师引导幼儿跟着音乐拍手，并认真观察游戏细节，熟悉游戏玩法。②提问：邀请的小朋友什么时候要找到自己的好朋友？被邀请到的好朋友应该怎么做？他们一起做了哪些动作？他们在音乐的什么地方怎么交换位置的？最后谁休息谁又继续邀请新的朋友？3、请几个幼儿做邀请者，开始游戏。其余幼儿跟着教师一起唱歌。鼓励幼儿大胆、主动地找朋友，并在观察的基础上提示幼儿找那些很少被邀请到的幼儿。同时，提示幼儿做动作时尝试运用眼神、体态进行交流。4、组织幼儿交流、评价结束活动。活动延伸：利用户外活动、自由活动等时间，组织幼儿继续玩《找朋友》的邀请舞，增进幼儿相互间的交往。三、户外活动1、体育游戏:乌龟请客见领域活动指导P15。2、分组活动：（见周计划表）第三篇：幼儿故事：小兔子找太阳有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球·······”小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？”妈妈说：“瞧，太