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投稿——巡回指导教师的指导

第一篇：投稿——巡回指导教师的指导巡回指导教师的听评课指导5月13日上午，河北师范大学隆化分队名师指导拉开了帷幕。这次名师指导主要方式是听课。河北师范大学巡回指导教师——物理系钟老师和特聘名师卜老师在驻县教师路晓峰的陪同下，早上八点便来到隆化三中，从第一节生物课开始到第二节语文再到第三节地理课，和学校的各级领导以及顶岗实习学生的指导教师一起进行听课。听课结束后，钟老师和卜老师以及实习学校各级领导和各实习学生的指导老师对本次听课进行了评价与指导。隆化三中的实习教师就有三个人，老师们就对我们三个做了很认真细致的评课。庄园的《神经调节的基本方式——反射》、张宁的《黄河之水天上来》以及李雪南的《撒哈拉以南的非洲》，不同的课堂，却显示出同样的精彩，这既诠释了个人的教学水平，也彰显和弘扬了河北师大“学博为师，身正为范”的良好形象和治学精神，令各位老师赞叹有加。同时，针对在授课中存在的问题，在场的诸位名师针对不同的专业做出了指导和答疑，给我们实习生提出了许多宝贵的建议和中肯的评价，观点新颖，见解独到，令在场的每一位实习生获益匪浅。以下是巡回指导老师给予的评价：1、能够运用多媒体，将多媒体融汇到课堂中去。2、驾驭教材和处理教材的能力很强。3、通过实验来探究做的很好，学生可以在实验中学习科学知识。4、人和动物的反射是无处不在的，所以让学生进行讨论，再讨论，让学生探究活动增多。合作学习，探究学习，多举例子，多多教给学生方法。5、板书要做到精、简、有条理性。6、语文学科的赏析课要落在“析”上。7、阅读中的“析”也很重要。8、要尽量贴近中考的内容。9、教学的目标一定要明确。10、教学目标是怎么来的，课标一定要非常明确。11、要关注学生的情况，举手的情况，给孩子一个肯定。12、进行有效的讨论，进行阶段性的小目标。13、ＰＰＴ的作用要发挥最大化。14、学生的主体地位要加强。15、新思想，新方法，新手段要创新。看学生参与度，看学生的学习效果如何。16、提问方式尽量是一对一式。17、关注到每个学生，进行课下辅导。会后，各位名师与顶岗实习学生共同合影，以纪念本次指导圆满成功结束。本次名师指导会对于隆化三中的实习学生而言，其意义非常之大，它使实习学生看到了自己的潜力，以及在教学工作上又有了一次较大的提高，实习学生纷纷表示，谨遵我校百年校训，再接再厉，努力干好工作，回馈老师，回馈母校。美好的时刻将会成为永远的记忆，巨大的收获亦将使每一位实习生终生受益。第二篇：巡回指导巡回指导从上周就得到消息，师大老师们要过来指导，一直等待到这周五，老师们才姗姗来迟。我们每个人都知道，老师们也要指导邢台、邯郸等多地区学校的实习生，老师们来一次不容易，所以我们也很认真对待。看了看指导老师的表格，发现名单上有自己的田导员，非常开心，更是对这次安排的课充满信心和期待。时间如期而至，周五早上，我们早早起床，准备着迎接着亲爱的老师们，由于路上堵车耽误了很多时间，我的课本来被安排在第四节，因为和音乐的课重了，所以我的课又被调到了第三节，可是事情突然，老师们指名要听我的课，我的课不得不调回第四节。就这样曲曲折折的经历，老师们终于到了。我特别开心，希望能够见到好久不见的田老师，可是事出所料，这次的巡回指导中竟然没有田老师，心情一下由晴转阴。虽然不是非常喜欢田老师的唠叨，可现在突然想念起了这种唠叨。事先安排好了听课老师们的座位，一堂激情的课讲完了，等待的是专家老师们听课的感受了。在评价我的课时，虽然说了很多赞词，但是巡回指导老师的指导要求杜宇我们来说是比较高的。也说了很多新老师普遍存在的我问题，当然也包括我在内。具体就是学生之间的互动太少，课堂形式比较单一，总是自己在讲。一直希望自己如何讲，而不是学生如何学。整节课下来，老师都非常辛苦，也起不到以学生为主体的作用。一节课基本上都是满堂灌，当然也和我们交流了很多教学新思想和新理念。指导老师们告诉我们，要学会聆听，听到学生的声音，要学会很好的利用学生的声音；学会停顿，留给学生思考和想象的时间；同时，我们反思后，也发现自己的课确实没有对学生进行多方面的培养，而是一味的进行满堂灌，也么有调动好学生的积极性，很多学生能够通过想出来，或者通过讨论思考出来，可是教师硬生生的替学生说了。教师的课堂提问是一门学问，也是一门艺术，没有固定的模式，只要不断实践，不断摸索，就会提高自己的教学水平，充分发挥其在教学中的效能，真正的提高课堂效益。总之，巡回指导的老师提出了非常宝贵的意见，为我们今后的教学道路上指引了一条光明大道，而且，我们会尽自己挨打的努力，在这半年的时光里，努力提升自己各方面能力金额各方面教学经验，顶岗路上，我们一直在努力。第三篇：巡回指导教师管理规定毕业顶岗实习巡回指导教师管理规定校外毕业顶岗实习是高校实践教学的重要内容，也是大