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折纸活动课总结

第一篇：折纸活动课总结一年三班折纸活动课总结王芳、林伟伟折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著地手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等，可以有效地培养学生思维、想象、创造等多种能力。学生在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。在折纸的过程中教师示范是一种引导启发，因此，在教学生前我先给学生折一个作品给学生整体感受，激起学生的兴趣；学生的示范是对折纸方法的深入探讨，在折纸活动中让学生获得成功和满足，促进学生动脑、动手以及各种交往，探索能力的发展。有的学生三五成群的聚在一起互相学习、互相探讨，互相研究，有的折法不一样，但折出的作品是相似的，各有特点。有的遇到困难后，就迫不及待的把老师喊过去向老师请教。有的折出作品后情不自禁的向老师喊：“我折出来了”并跑过来向老师报喜。这时候我也很高兴。我觉得学生的折纸教育是启蒙教育，重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会学生多好数量的作品。手工折纸不但培养了学生的协作精神，也使能力较差的学生得到一定互补作用。有时我用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极性。我让学生把他认为做得最满意的作业交上来。大家来找一找，评一评，你最喜欢的是哪张作业，说说理由。这样培养了学生欣赏作品的水平。总之，通过各种感官，学生亲自动手，动脑去尝试，探索，发现问题，并通过互助来解决问题，享受活动和成功的乐趣。我觉得，学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能，更重要的是让学生在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强乐趣，为学生的终身学习，今后适应时代的需要，打下良好的基础。第二篇：折纸活动课教案折纸活动课教案教学目的：1、复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的蜻蜓形象。、学会把握蜻蜓的特点和比例结构进行制作。3、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。、培养学生自学能力与合作互助的精神。5、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。教学重点：1、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。、学会利用三角折纸进行蜻蜓的制作。教学难点：培养学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系的能力。学习根据蜻蜓的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓教学用具：蜻蜓折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。教学过程：一、复习导入：1、老师手拿一只纸折的大蜻蜓入场。2、老师提问：这只蜻蜓是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。3、学生活动：复习三角折纸的折法请一个小朋友演示一遍。教师稍加指导，学生折几个三角折纸小组内的学生互相检查，看看折得对不对。二、新授：1、了解蜻蜓的外形特点与结构比例教师出示大蜻蜓，学生观察总结出蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。提问：它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）、开始引导自学：（学生观察、讨论来了解蜻蜓的折叠方法）。教师出示蜻蜓折叠过程范图。学生仔细观察。学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行讨论提问：蜻蜓的折叠方法是怎样的？学生交流讨论结果3、教师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小蜻蜓的要领：（1）要按照折纸的规律来折。把三角折纸折得挺刮，准确。（2）从尾巴往上折叠，注意翅膀的插入、卷须的制作方法。（3）把折叠的三角折纸插紧，选择小蜻蜓的各个部分的色彩。三、学生练习：1、两个学生一组进行折纸练习。（老师巡回指导，倡导学生质疑问难）、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小蜻蜓3、在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓身体的比例关系。并让学生对折纸进行添加绘画，形成折纸绘画作品的主题。（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）第三篇：折纸活动课教案~1（推荐）纸艺—蜻蜓教案教学目的：、复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的蜻蜓形象。、学会把握蜻蜓的特点和比例结构进行制作。、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。4、培养学生自学能力与合作互助的精神。、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。教学重点：、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。2、学会利用三角折纸进行蜻蜓的制作。教学难点：培养学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系的能力。学习根据蜻蜓的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓教学用具：蜻蜓折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。教学过程：一、复习导入：、老师手拿一只纸折的大蜻蜓入场。2、老师提问：这只蜻蜓是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略