把爱的种子撒播进学生的心田[共5篇].docx

把爱的种子撒播进学生的心田[共5篇]

第一篇：把爱的种子撒播进学生的心田播撒爱心，滋润心田南街小学郭莉亲爱的老师们：大家上午好！今天我与大家共同分享的主题是《播撒爱心，滋润心田》人生因为有爱而幸福，生活因为有爱而精彩。教师这一份神圣的职业注定了我们要把相当一部分的爱倾注到身边的孩子们身上，因为这是一份以爱为主题的职业。这种爱是不寻常的，它是对孩子们的小脾气甚至是恶作剧的一种宽容，是对孩子们优点和缺点的完全接纳；是孩子们取得每个进步之后写在脸上的笑容，是在孩子们受到委屈或者是伤害之后的心痛；是课堂上的谆谆教诲，是课余时的亲切关爱。去年，我新手了一个班——五一中队，说句心理话，因为事与愿违，刚接到这个班时，我伤心地哭了。后来我努力调整自己的心态，与其怨天尤人，不如踏实工作，于是我虚心地去向原来这个班的班主任丁老师请教他班级管理的妙招，丁老师也毫无保留地给我指点迷津。我开始有意识地去摸清每个孩子的家庭情况、思想状况、个人性格、兴趣爱好、优缺点等方面的情况。通过调查了解，我发现步入青春发育期的孩子们，学习情绪不够稳定、缺乏正确的是非观念，大部分孩子个性倔犟，有一定的逆反心理，班里有2名残疾孩子，有5名低保家庭，有2名特殊家庭的孩子，一个是黄海峰，身为教师的妈妈在他三岁那年不幸死于车祸，一个是唐弘宇，父母离异，无人看管。家庭环境的特殊，使他们养成了内向的性格和不良的行为习惯，有的学习习惯很不好；有的爱撒谎爱发脾气；有的过于孤立自卑，但自尊心都很强。对于这些特殊的孩子我给予他们的是特殊的爱，对他们多关心多照顾，给予更多的“宽容”，用真诚的爱抚慰他们幼小的心灵！刚才我提到的这个黄海峰同学，妈妈车祸丧生，爸爸又常年工作在外，没有多余的时间陪他，更不会关心他的学习，平时一直就和70多岁的奶奶相依为命。接班时，丁老师就提醒我要多留意他,经常拖拉作业，思想懒散。刚开学不久，负责晨读的孩子就告诉我，黄海峰常常早读不张嘴。针对这种情形，我及时找他谈心，给他鼓励，和他约定每天按时交作业，每天早读时，如果还是不动嘴巴，那么下午放学就留下来，把早晨同学们朗读的课文重新读一遍给我听，由于平时我对他的特别关心和照顾，使他感受到了老师的这种“偏爱”，所以学习语文比较认真起来。还有就是这个唐弘宇，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草„„每天孩子们都要向我告他的状。我找他谈话，告诉他以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个让他人喜欢、家人喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了，可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。我的心都快冷了，算了吧，或许他就是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨他的爸爸。我轻声问他：“你为什么会恨你的老爸？”他不好意思地回答：“因为他常常批评我。”我顺着问：“爸爸为什么会常批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整„„”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做爸爸才不会批评你呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业„„”“那你可要说到做到噢！”“好！”当天，我又及时拨通了他爸爸的电话，与他爸爸交换了孩子的想法，和他爸爸共同探讨教育孩子的方法，建议他不要采取简单粗暴的方式解决孩子的学习问题，并一致商量每天的家庭作业，唐弘宇抄好后，我签字画押，回家后，他爸爸负责监督完成。由于母爱的缺失，我建议他多陪陪孩子，多和孩子谈谈心，多关心孩子的身心健康。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――严昕雨跟他一起坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对严昕雨同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。严昕雨同学满口答应，并充分利用课余或课堂时间帮助他，给他听写，教他做功课。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他说，这离不开同学们的帮助，特别是严昕雨同学的帮助。如果你继续努力，期末考试得到85分的目标分的话（因为他上学期期末考试得的是55分），郭老师就奖励你，除了给你发一张红红的奖状而外，还有一份精美的礼品!从此，他学习上更努力了，纪律上更遵守了，成绩也有了很大的