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把青春留在平凡的岗位上

第一篇：把青春留在平凡的岗位上把青春留在平凡的岗位上湟中一中孔尚寿富兰克林说过：“如果说，生命力使人们前途光明，团体使人们宽容，脚踏实地使人们现实，那么，深厚的忠诚感就会使人生正直而有意义”。忠诚是每一个人要具有的使命和责任，作为教师——人类灵魂的工程师，更要对教育事业有一种强烈的使命感和责任感，因为只有责任和使命造就的忠诚，才是真正的忠诚。是啊，使命感和责任感是我们民族躯体中永不泯灭的钙质，是她撑起了我华夏儿女千秋不倒的坚强脊梁。一个民族是需要一种精神的，没有精神支柱的民族，是一个颓废的民族、软弱的民族！唯有这生生不息的使命感、责任感，才是我们中华民族不倒的旗、不断的根、不灭的魂！正因为如此，我们才能傲然屹立于世界民族强者之林！如果一个人不对他赖以生存的集体心怀忠诚，那么他对这个集体还有什么意义呢？或者说，他已经不配担当这个集体的一员了。也许有人说，我现在就是想离开这个集体了。不错，这是你的权利。事实上，我们每个人的一生都会做出许多选择，你可以选择这项职业，也可以选择从事另外一种职业，但是，一旦我们选了教师这个职业，那就别无选择了，只能选择忠诚敬业。换句话说，工作种类、工作职业是可以选择的，而敬业本身是不能选择的，因为那是一种工作中的认真态度、服务精神、责任意识，这是一个人在任何地方都必备的品质忠诚一旦在我们心中有了烙印，就会时刻指导我们的教育工作，促使我们在工作中全力以赴，没有后顾之忧。不是吗？深藏记忆中的汶川大地震又一次让我们想起那些舍生忘死保护学生的教师！在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，我们的教师用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块，把生存的机会留给了自己的学生。他们用生命托起了祖国的太阳，他们用青春热血浇灌出最绚美的花朵。他们的行动足够感动我们每一个人，感动整个中国。如果把人生比喻成一场戏，我们每个人都要扮演好属于自己的角色。教师的责任是教好书育好人，需要有对教育的忠诚，因为忠诚是教师的安身立命之本，是“活水”之源。忠诚，它意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，心中牢记祖国和人民的嘱托，并要明确教师所肩负的重任。忠诚，它意味着要想获得成功，就要说到做到，说老实话，做老实人，教育是来不得半点的虚假。教育是事业,不是说出来,是要千百万教育工作者脚踏实地做出来的事业!忠诚是成就事业的基础，是事业取得成功的关键。拥有对教育事业的忠诚，意味着我们教师要出色地做好每一件事。每一件事都要主动去做，努力去做，用心去做。“一切为了学生，为了学生的一切。”我们要让每一个孩子都能在我们的关爱中健康茁壮地成长。对党的事业忠诚，需要培养；对党的事业忠诚，需要考验。作为一名青年党员教师，要具有很强的观察事物和独立判断能力。肤浅认识，不能引发忠诚;空讲口号，不能唤起忠诚;金钱地位、高官厚禄，更不能换来真正的忠诚.忠诚，是不屈的永恒的爱，是坚贞！忠诚，只能源于对党、对中华民族历史的深刻了解，只能源于对党的思想理论体系完全的信服。让我们记住：经风雪，才能更挺拔！第二篇：平凡岗位上的青春演讲稿平凡岗位上的青春演讲稿张涛有人说，青春是一首永不言败的歌，慷慨而激昂；青春是一条波涛汹涌的河，激情而澎湃；青春是灿烂绽放的花朵，高贵而美丽；可我想说，青春于我意味着平凡。曾记得求学时，梦想着有朝一日学业有成，出人头地；可工作后，面对平凡的岗位，日复一日重复的工作，曾经的万丈豪情也如过眼烟云转眼间飘逝而过。似乎，我的青春与我的理想正在背道而驰，我的青春并没有我想象中的那么精彩。我曾一度感到彷徨，我很迷茫，我的青春在哪里？我的人生价值体现在哪里？难道我的青春就在机器转动的轰鸣声中；难道我的青春就在传动线旋转的钢管上；难道我的青春就在这个平凡的岗位，而我将在这个平凡的岗位上默默无闻，度过一生？一直以来，我都认为，在平凡的岗位中虚度了青春。可是，或许是随着年龄不断地增长；或许是工作中不断的经历；或许是喝了太多的“心灵鸡汤”;总之，我感觉我的青春没有想象的那么糟；我知道，我的青春就在这个平凡的岗位上。细细想来，从毕业参加工作到现在，已整整10年。这10年，有过欢笑，有过泪水，一路走来，我挥洒着青春的汗水不断成长；这10年，优秀青年员工，先进工作者，操作技术能手，一张张嘉奖，我不断收获；这10年，我从一名普通员工成长为一名独当一面，技术精湛的一班之长；这10年，我随公司一起见识过繁华也经历了严冬；这10年，西气东输、陕京四线、中缅管线、柳州中燃，一条条管线，我如数家珍；这10年，奋战在生产一线，无数个工作的日日夜夜，我历历在目。这10年，我的岗位是很平凡，而我的青春就围绕在这个平凡的岗位，真实发生，实实在在。这10年，在我的身边有着一位位优秀的防腐工作者，他们在平凡的岗位，将自己的青春奉献给了自己热爱的防腐事业，他们默默付出，无怨无悔。记得有