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抒情类初中作文批改评语（五篇范文）

第一篇：抒情类初中作文批改评语抒情类初中作文批改评语炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。第二篇：初中抒情作文评语初中抒情作文评语导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中抒情作文评语》的内容，具体内容：评语的书写应该遵循优为主，批为辅的原则，在描述缺点的时候，可以措辞委婉点，不要太直接，引导为主，这样利于学生形成正确的世界观、价值观。下面是的我为你们整理关于学生的评语，希望你们能够喜...评语的书写应该遵循优为主，批为辅的原则，在描述缺点的时候，可以措辞委婉点，不要太直接，引导为主，这样利于学生形成正确的世界观、价值观。下面是的我为你们整理关于学生的评语，希望你们能够喜欢1.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?2.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气3.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。4.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。5.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。6.文章将...写得细致入微7.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。8.文章想象合情合理，9.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。10.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，11.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。12.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。13.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。14.详略得当，虚实相生，是的两大特色，......内容更丰富更生动。15.重点突出，详略得当，内容具体。16.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。17.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。18.开头出手不凡，吸引读者19.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理20.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。1.文章对......的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点...作了细腻而传神的刻画。2.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。3.文章语言生动丰富，可读性强。4.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。5.语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。7.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻...一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对...的情感，令人感动。8.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。9.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。10.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。11.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。12.开头打动人心，具有真情实感。13.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!14.细节描写颇具匠心。