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抓优促整改方案[范文模版]

第一篇：抓优促整改方案[范文模版]旬邑县中学开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动实施方案各处室、年级部：根据县教育局《关于在全县深入开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动的实施意见》（旬字〔2012〕4号文件），结合我校工作实际，现就开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动提出如下实施方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局在全县深入开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动的实施意见，以密切党群干群关系为核心，以领导带头破解难题、治理庸懒散提升执行力为重点，以切实解决群众办事难、工作推进难为落脚点，从领导做起，从我做起，全面加强作风建设，努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的领导队伍、教师队伍，努力提高教育教学质量，办人民满意的高中教育。二、主要任务各处室、年级部要立足实际，突出重点，本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就整治什么问题”的原则，着力解决在干部作风和发展环境等方面存在的群众反映强烈的突出问题。在领导干部中，着力解决少数干部疏于学习，方法不当，开拓创新意识不强，能力欠缺的问题；工作预见性不强，重权轻责，办事拖拉，推诿扯皮，丢三落四，效率不高的问题；宗旨意识淡薄，服务意识不强的问题；大局意识淡漠，集体观念模糊，组织纪律性差，上班上网打游戏、聊天、看电影，迟到早退，无故脱岗，工作行为失范等问题。在教职工队伍中，重点解决不服从领导，不善待同事，集体观念差的问题；学习意识淡化，业务能力不强的问题；精神不振，小病大养，无病呻吟，工作敷衍，成绩不佳，奉献精神缺失的问题；强制或诱导学生购买教辅资料，以教谋私的问题；工作无耐心，歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，穿着不得体，言行不文明，课堂接打手机，有损师表形象等问题。三、阶段划分按照教育局统一要求，本次主题实践活动从2012年2月25日开始到2012年12月底结束，整个活动分四个阶段进行：（一）动员学习阶段（2月25日—3月10日）成立旬邑县中学“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动领导小组以及办公室，具体负责活动的组织、协调和推进工作。同时，制定主题实践活动具体实施方案。召开动员大会，对本次主题实践活动作全面部署。处室、年级部也要相应成立领导机构，拟定工作方案和活动安排表，召开动员会议，进一步统一思想，提高认识，部署工作任务。处室、年级部要认真传达学习中共旬邑县委《关于深入开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动的实施意见》、县教育局党委《开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动实施方案》等学习资料，通过动员培训，统一思想，提高认识，明确主题实践活动的任务和要求。（二）查找问题阶段（3月11日—3月15日）。处室、年级部要通过召开座谈会、主动征求意见等方式，结合近年来群众反映的突出问题，在学习的同时，认真查找本单位和工作人员在工作作风、工作效能、群众满意度等方面存在的突出问题。要召开专题讨论会，对查摆出来的问题进行分析讨论。讨论要从事业心与责任感、工作作风、管理体制机制、职能职责等方面深入剖析原因，抓住问题实质，找准思想根源。要开展正反两方面典型教育，使工作人员深刻认识到问题的危害性，真正从中汲取教训。对存在的缺乏事业心与责任感、工作作风不正等问题，要勇于开展批评和自我批评；对存在的管理体制机制障碍等问题，要勇于提出改革的建议。各处室、年级部要将自查到的问题梳理归类，于3月15日前报学校“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动领导小组办公室。（三）集中整改阶段阶段（3月16日—9月20日）。各处室、年级部要组织人员对整改情况开展一次认真的自查。同时，学校活动领导小组成员要深入各处室、年级位，召开整改阶段工作情况汇报会，了解整改情况，并提出相应的工作意见。各处室、年级部于3月20日前将整改方案报学校“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动领导小组办公室。各处室、年级部于9月15日前将整改结果报学校“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动领导小组办公室。（四）总结提高阶段（９月21日—12月30日）。开展被服务对象的回访活动，主动征求意见，并对本次主题教育情况进行认真总结，深化完善措施，形成长效机制，进一步巩固本次实践活动成果。各处室、年级部要将总结活动成果及时转化，将主题实践活动中收集的有关意见归纳整理，形成具体措施，有效提升学校教育教学质量，推进教育均衡发展。各处室、年级部于12月25日前将活动总结报学校“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动领导小组办公室。四、工作要求各处室、年级部必须从政治和全局的高度，深刻认识开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，切实抓好本次主题实践活动，务求取得实效。（一）加强组织领导。本次主题实践活动任务重、要求高，因此，各处室、年级部主要领导要切实负起责任