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抒写校园生活的文章

第一篇：抒写校园生活的文章走过记忆中的那片花海风儿吹过，树叶沙沙作响，记忆被悄悄唤起„„向日葵——对着太阳咧嘴傻笑“没有规矩不成方圆。”还记得我们带着不解，带着对中学的憧憬，迈进高中，走向军训吗?缘分让我们相识在金色的九月。“一二一，一二一，立正。”太阳在拉得长长的口号声中慢慢升高，又被彩云挡住视线，耳边充斥着口令和教官的教诲。大家一起学习立正，稍息，一遍遍地做着枯燥无味的四面转。渐渐地，太阳又露出来。被雨水打湿的衣裳刚刚晾干，就又被汗水所浸湿。然而，汗水浸湿了衣裳，却无法打败大家的坚强。从最简单的立正，稍息，到向右看齐，再到四面转法，最后到整个方阵的齐步行进，都不允许任何一个人犯一点差错。最终，我们的付出得到了回报，为班级争得了荣誉，赢得了奖状。第一次我们学会了坚忍不拔。在阳光下，那一排排高矮不一的影子，一个个被晒得黝黑的人，我们就像向日葵，对着阳光咧嘴傻笑，他执着、坚定地笑着„„蔷薇花——怀念那永恒的微笑翻开页脚微微翘起的日记本，在右下角记下那句话和那个永恒的微笑。“我相信你!”萦绕在耳畔，刚才的一幕又重现在眼前，同学们围绕在盈的桌旁，在小声议论着什么，爱凑热闹的我，也围上去，却发现他们都在看一本带有密码的粉红色本子，封面上的少女，瞪着大眼，无辜地看着我。那本本子我熟悉，是盈的私密日记。我上前一把夺过，不料，盈正好从门口进来，看见我拿着她的日记本，什么也没有说，哭着跑出了教室，只留我怔怔地留在原地„„放学了，下雨了，我以为她不会等我，但我还是在校园门口看到了她，那个湿漉漉的身影，冷风吹着她，我跑上前去，刚想向她解释，她微笑着对我说：“我相信你。”盈，你知道吗?当我看到你等待的身影，有些幸福，但更多的是感动。为你等待的身影感动，为你那句“我相信你”感动;为你翘起的衣襟感动„„你的笑，像盛开的蔷薇花，让我怀念。薰衣草——静静等待胜利的奇迹只要用力呼吸，就能看到奇迹。“叮铃铃——”上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。语文老师迈着她那轻盈的脚步，哼着她那独特的小曲，正缓缓地向我们走来，她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。不过你可千万别被她的外貌所迷惑，发起威来可谓是“河东狮吼”啊。记得有一次，我们背一篇文言文，结果全班都没有当成正事，就连她最信任的语文课代表也没有达到要求。那是我第一次看到她生气的样子，满脸通红，仿佛下一秒就要将我们吞噬。空气凝结在那一秒，我们低着头，好像在等待暴风雨的来临„„老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。过了一会儿，她又好像什么都没发生过似的，微风拂面，耐心的给我们讲解文言文。大家聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌，完全被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。我们在老师的教诲下，像薰衣草一样，在静静地等待胜利的奇迹„„我们在学习中成长。我们在成长中学习。我们微笑着在校园的林荫小路上散步，洒下最快乐的时光，走过记忆中的那片花海，至今光彩夺人„„第二篇：巧设作文题目抒写真情文章巧设作文题目抒写真情文章内容摘要：作文教学是高中语文教学一个重要的板块，是一个让老师感到棘手学生感到头疼的问题。高考试卷上的“60”分，对每一个学生都是极大的诱惑，谁都不敢对其小觑。可是考场上，有人得心应手就有人大失所望。而且，少数人能够笑到最后，更多的人也就只有望洋兴叹了。写作不是一朝一夕的是，如同大螃蟹味道鲜美定是不容置疑，可并不是每个人都能尽情品尝一样。学生们使出浑身解数，辛辛苦苦，可结果却事倍功半。造成这种现象的原因很多，但其中很重要的一条就是作文题目让学生摸不着头脑。本文，笔者就这几年在作文教学中积累的一点点经验，谈谈自己在平时随笔类作文中“题目设计”上的一点收获。关键词：题目挖掘教材生活综观近几年高考写作试题命题情况，可以发现其价值导向主要表现为以下三个方面：观察生活、感悟人生；认识自我、表达个性；重视思辨、加强思维。就作文题目而言，我的学生这样评价：“有一类作文题，它们定位高远，含义深刻，像一位看透世事的哲人一般鄙视着我们这群初来乍到的江湖小虾；还有一类，它们古灵精怪，像魔王麾下的小妖，誓要引你跃进精心设计的陷阱。”真可谓一针见血！当我们绞尽脑汁、心力憔悴地拟出一个个自认为高明的作文题目时，怎会料到，这类训练在学生眼里，或高不可攀，玩弄着思想的高度；或迷雾重重，自赏于思想的厚度。这样的作文题学生厌写，却不得不写；教师厌教，却不得不教。“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”，“引导学生真实表达情感，却不说假话、空话、套话”，这是课程标准对教师进行作文教学的建