抗震救灾[范文].docx

抗震救灾[范文]

第一篇：抗震救灾[范文]游戏说明2008年5月12日我国四川汶川发生了大地震。地震发生后，全国各族人民在党中央的坚强领导下，万众一心、众志成城，团结一致、不畏艰险，展开了撼天动地、气壮山河的抗震救灾斗争。在这次抗震救灾斗争中彰显出的军民生死大营救的英雄壮举和全国各族人民同舟共济抗天灾的英雄气概及十三亿中国人民团结互助、共建家园的爱国热情和民族精神，是广大教育工作者对学生进行崇高的意志品质教育和伟大的爱国主义教育一本活教材。及时地、有效地把抗震救灾斗争的伟大精神渗透于体育教学之中，是我们的责任。游戏一：万众一心众志成城游戏目的：1、发展学生的下肢力量和身体的协调、柔韧等素质；2、培养学生团结协作、勇敢争先等良好意志品质和集体主义精神；游戏准备：20m—30m长方形空场地一块游戏方法：游戏开始前，将学生分成人数相等的若干小组，各小组成一路纵队屈腿下蹲于起跑线后，依次由后向前用左右手分别抓握住前面队员的左右踝关节。游戏开始，各组队员团结一心，手脚一致屈腿前行终点。以先到终点的队为胜。游戏规则：1、听口令后才可出发；2、不得起身直体前行；3、途中手脚不得分离，分离后必须原地组合好后继续游戏；游戏建议：1、为防止途中手脚分离，可用带粘的松紧布带系扣住手脚；2、比赛场地和距离可根据学生实际情况而定；游戏二：不畏艰险抢救伤员游戏目的：1、发展学生的负重奔跑能力；2、培养学生不畏艰险的意志品质和团结友爱精神；游戏准备：篮球场地一块小体操体操垫若干游戏方法：游戏前，在场地上画两条相距20m—30m的平行线，一端为“伤员区”，一端为“救护区”；将学生分成人数相等的2—4个小组，然后分配角色，每队以三分之一的学生扮成伤员，在起跑线后“伤员区”内或站、或坐、或蹲，其他学生扮成救护员，两人一组站在“救护区”。游戏开始，各队第一组救护员快速跑向“伤员区”，用身背、手抱、双人抬等方法折返通过2—3个“小山坡”，将伤员送到“救护区”，然后拍击第二组队员的手后站到队尾；第二组、第三组依次进行，直到把伤员运完为止。安全、快速完成任务的队得4分，依次为3分、2分、1分。游戏规则：1、必须两人合作，协同一致完成运送伤员任务；2、运送途中，伤员的双脚不得接触地面，接触一次扣1分；3、注意安全；游戏建议：1、运送伤员的方法可自行规定；2、比赛场地可根据学校情况设计；游戏三：一方有难八方支援游戏目的：1、发展学生的自我想象及创造能力；2、提高学生的身体灵敏性和快速反应及奔跑能力；3、培养学生的团队合作意识和竞争意识，增强集体主义荣誉感；游戏准备：篮球场地一块体操棒若干根游戏方法：游戏开始前，在场地上画两条相距20m—30m的平行线，一端为“震灾区”，一端为“安置区”；将学生分成人数相等的2—4个小组，每组分配体操棒10根分别放置队尾，各组共同商讨搭建简易房的方案后，间隔一定距离成一横排站在起跑线后。游戏开始，每组排尾第一名队员迅速将“震灾区”体操棒传递给第二名队员后，即快速跑至本组排头位置站立，继续传递。第二名、第三名„„依次传递进行，直至全部体操棒传至“安置区”后，全组合作搭建简易房。以造型主题明确、形状美观、创意鲜明，而且先完成的小组为胜。游戏规则：1、必须依次传递体操棒，不得抛、扔；2、体操棒全部传递到“安置区”后，才可搭建简易房；3、搭建简易房必须充分利用全部（10根）体操棒；游戏建议：1、传递体操棒的根数可根据学生情况而定，可一次传递十根，也可一次只传一根不等；2、各组设计方案尽量以搭建房屋为主题；3、还可根据学生年龄减小游戏难度，如：搭建房屋可改为摆放房屋造型等。游戏四：齐心协力共建家园游戏目的：1、发展学生上肢力量和身体协调性及准确的判断能力；2、培养与同伴协作、共同完成任务的团队精神；游戏准备：空场地一块废旧轮胎若干游戏方法：场地上画几组直径3m—4m和1m—2m的同心圆，两个废旧轮胎，一个放置在同心圆中心为地基石；另一个在轮胎四周固定好4—8根夯绳为夯石。将学生按4—8人一组分成若干组，分别站在同心圆的四周。游戏开始，每组每人手持一根夯绳，由小组长呼打夯石号子，一起用力拉起夯绳将夯石高高抬起，当夯石升至一定高度时，迅速下落去撞击圈内地基石（轮胎），在规定的时间内，先将地基石（轮胎）撞出圈外为胜。游戏规则：1、抬夯石时不得松手；2、注意安全；3、不得跑进圈内移动撞击物；游戏建议：游戏中可喊些激发学生斗志和振奋精神的打夯号子，如“同学们哪”“哟咳”“用点力呀”“哟咳”“抬高点呀”“咳哟““建家园呀”“哟咳”“快胜利了”“哟咳”„„备注：此四则游戏还可串编成一组“抗震救灾”游戏：“万众一心众志成城”——“不畏艰险抢救伤员”——“一方有难八方支援”——“齐心协力共建家园”第二篇：抗震救灾“抗震救灾”募捐活动简报2013年4月24日，坡渡镇中心