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折剪纸活动计划（本站推荐）

第一篇：折剪纸活动计划（本站推荐）幼儿折剪纸活动大赛------家长开放日活动方案在我经过两个多月的折剪训练，幼儿也掌握了一定的折剪技能和技巧。通过折剪纸比赛活动，培养幼儿积极参加活动的兴趣和竞争意识，同时也对幼儿的折剪纸技能有所了解，下面特制定本次计划：一、主题内容为“心灵手巧的果实”。二、活动时间定于2011年5月24日（星期三）下午第一、二节课，用时大约两小时；三、每班选拔六名幼儿及幼儿家长参加活动；四、主持闫金荣，评委是主管幼儿园的领导盛书记，以及各班幼儿家长。五、用平台出示活动的内容及流程图样，有折纸“小燕子、花朵、桃子、小提篮、小人、小狗、小兔”等，剪纸有“心连心、大树、苹果、梨及花朵（四瓣、五瓣、六瓣）”等。六、最后将作品评为一、二、三等奖和两名创新奖，一等奖取五名，二等奖取八名，三等奖十名。总之，折剪纸活动是培养幼儿在积极的活动中有良好的竞争意识和合作意识，在活动中使幼儿养成心中有他人的责任意识。实验小学幼儿园闫金荣2011、5、20幼儿折剪纸活动大赛------家长开放日活动方案实验小学幼儿园闫金荣011年5月第二篇：剪纸活动计划剪纸活动计划何彦慧一、指导思想：剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、教学剪纸的意义：剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。三、教学背景：在平时的教学实践活动中，我们不难发现，学生有着强烈的动手操作欲望：在生活中，学生们总愿意用手摆弄着各式的玩具，这是学生们最快乐的时光；在课余，学生们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，学生们最期待的是老师让大家动手操作起来，这往往成为学生们求知创作的平台，结合学生的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从学生的兴趣出发，将学生的内需化为学习的动力，从培养学生的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。因此“灵巧的双手，五彩的世界”便成了我们社团活动的主题。四、学情分析：中高年级的学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学对剪纸非常有兴趣，也有少数同学对这个兴趣不大，有些学生是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些基本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。五、教学目标：1、培养学生们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。教学重难点：重点：熟练地使用剪刀，掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。难点：熟练地使用剪刀，掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。六、教学措施：要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1、对部分学生可以近距离演示多次；2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。七、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每次课外活动时间开始活动，小组成员必须准时到达指定教室。3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与手工活动无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。八、活动内容：1、教师讲解，团花剪纸设计和字体剪纸。2、学生操作。3、展示优秀学生手工作品，提高欣赏水平。4、及时记录活动内容。（集体或个人）九、定期举办手工制作比赛：举办作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自