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拼音总复习课教案（定稿）

第一篇：拼音总复习课教案（定稿）拼音总复习课教案一导入师：今天这节课啊，有一个小朋友们特备喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，他是谁啊！（出示喜羊羊）师：喜羊羊对我们小朋友说----（出示喜羊羊说的话）大家赶紧拼一拼，然后告诉老师喜羊羊说了什么？师：今天你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗？一复习声母师：现在就让我们乘上小飞机，跟着喜羊羊赶紧去声母家族玩儿吧（出示声母家族让学生读一读）1.刚到了声母乐园23个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我们了2.（出示23个声母指名一个学生读男生读女生读一起读）3.师：看见小朋友们对声母宝宝已经非常熟悉了，可是我们的好朋友懒羊羊可能上课的时候打瞌睡了，他对有几个长的非常像的声母宝宝经常分不清，你能帮帮她吗？（指名学生读）（小老师带读）师：小朋友们真棒，有那么多的好办法能记住这些字母，懒羊羊可感谢我们小朋友了，所以它要给你们介绍一个新朋友，下面请小朋友将老师发给你们的练习纸拿出来，可是得你自己按照声母表的顺序将它连好才能认识它，请你试试吧！（海狮连线，巡视指正）连好投影正确错误各一张，错误一起改正。我们认识的新朋友是谁啊？（海豚）二复习韵母过度：师：走出了声母乐园，喜羊羊又要带大家去哪儿玩儿呢？看！（出示韵母家族）师：对！韵母家族可是个大家族，里面的字母宝宝可多了接下来，我们就赶紧将他们读一遍吧！1.复习单韵母师：瞧！调皮的单韵母宝宝和我们捉迷藏呢！他们都躲在图片后面呢！当他们转过身来时你可得叫出他的名字哦！（学生单韵母捉迷藏的游戏）看小朋友们这么聪明，他们可不敢再调皮了，都按照口型大小排好队等小朋友了呢，我们再来一起读一遍吧！2.复习复韵母师：单韵母宝宝都是好朋友，他们相互手拉手就组成了复韵母（出示：复韵母）（学生一起读一读复韵母男女生比赛读）师：漂亮的美羊羊也带来了一个韵母宝宝，他是---（出示er）她想提醒我们小朋友，er是一个---（特殊韵母），那他特殊在哪儿呢？（r不和声母做朋友）老师：让我们和美羊羊一起读一读八个复韵母和一个特殊韵母。er要读的特别大声，要牢牢记住er是一个---（特殊韵母）哦！3.复习前鼻韵母和后鼻韵母师：你们做的太好了，连前鼻韵母和后鼻韵母也迫不及待的要出来和小朋友打招呼呢！（出示字母，学生读）前鼻音提醒特点是有n，嘴型注意。后鼻音长尾巴ng，要发出来，请小老师读，分组读。小朋友们都知道，我们的韵母宝宝可爱美了，他们都有四顶声调帽子，老师教过你们标调歌，还记得吗？那我们把手拍起来，配上节奏，一起来一遍标调歌吧！那现在老师就要来考考大家有没有掌握如何标调了，请小朋友拿出练习纸，做第二题，为复韵母宝宝标调。（找一个错的，一起读然后纠正）4.师：看来我们小朋友这么快就和韵母宝宝也交了好朋友，所以啊！到了晚上，韵母宝宝要请我们小朋友来欣赏韵母家族的烟火晚会，你们想参加吗？（老师师范一个找出韵母就点击喇叭放烟火）（掌声送给他们）三复习音节师：欣赏了美丽绚烂的烟火，我们真舍不得离开热情好客的韵母家族啊！但是喜羊羊说要带我们去一个更美丽的地方，所以我们只好再次出发喽~师：哇！这是什么地方啊！也在放着烟火迎接我们的到来呢！喜羊羊告诉我们说，这里是----（出示音节城堡）想去玩儿吗？一复习整体认读音节师：首先迎接我们的是站的整整齐齐的整体认读音节，快来跟他们打个招呼！（出示整体认读音节学生读）师：这些音节中啊！有容易读错的也有容易写错的！（红色的是容易读错的平舌音和翘舌音老师带读）（蓝色的是容易写错的小ü要注意去点）（老师指着再次带读）师：看，zhchsh他们呀特别想出去玩，但是他不是音节所以没办法出去，小朋友们我们一起来帮帮他们，让他们变成整体认读音节就可以出去了。Zhchsh加i，加y去两点等师：读了那么长的时间，肚子都有点饿了，可爱的喜羊羊要带我们去城堡中的苹果园摘大苹果吃，想去吗？（出示课件）师：三种大苹果可不能放错框子，要是放错了，可就吃到大苹果啦！（指名学生来玩儿摘苹果的游戏）（然后分别读一读三个框子里的音节）（老师引读：整体认读音节有：（学生读）韵母有：（学生读）声母有：（学生读））师：刚刚三个小朋友摘苹果很开心，其他小朋友没摘到不够尽兴，下面打开老师的练习纸，请你们将下面迷路的整体认读音节，声母韵母分别送回家吧，送错了他们可要哭的。总结：今天我们在拼音王国里玩了好多游戏，下节课老师跟喜洋洋还要带大家玩更多游戏，今天就上到这，下课！第二篇：拼音总复习课教案拼音总复习课教案教学目标：一、复习声母、韵母、整体认读音节，读准音，认清形。二、区分几组易混的声母、韵母。三、通过创设情境，使学生熟练准确地拼读音节。教学重难点：一、区分几组易混的声母、韵母。二、复习拼读规则，能正确熟练拼读音节。课前准备：、课件。一导入师：今天这节课啊