推荐一套数学绘本5篇.docx

推荐一套数学绘本5篇

第一篇：推荐一套数学绘本安野光雅“美丽的数学”系列（日本绘本大师安野光雅携手东大教授，倾心绘制，带领孩子们走进美丽的数学世界。共5册）内容简介：《十个人快乐大搬家》是一本非常巧妙的纸上游戏，“有10个孩子，一左一右一新一旧的两栋漂亮的房子，彩色的楼房外形，黑白的房子内景，繁杂的房子摆设，没翻二页就会有人搬家到右边的新房子，还有真正地开“天窗”的变化。。”这样生动有趣的设计，让简单的1-10的数字概念更加精准，让孩子慢慢感受到1和9、2和8、3和7。。这样很重要的10的合成与分解，增减恒等概念孩子们会逐步建立。《奇妙的种子》通过“懒汉”与种子种植后的变化和生长，让孩子能“看到”这种变化，感受到“数字倍增”的惊奇感。一粒种子变化中，不仅可以食用，再次繁殖，还可以储存，交换。安野利用位置、图形、颜色的不同，让孩子可以“观察”和“思考”到：哪些是拿来吃的？哪些会埋入土里？哪些将卖掉？哪些要存入谷仓中？最后再比较加起来的总数与每年收成的种子数是否相同？更妙的是除了种子的变化外，种子也改变了“懒汉”的一生---他从一个人变成夫妻俩，变成三口之家，变成牛猫鼠鸟的乐园，他们还有了朋友，还把种子“传播”给了朋友。《帽子戏法》像推理小说解谜一样有趣的数学侦探游戏绘本。数学像自然一样美丽。通过猜测帽子的颜色，锻炼小朋友的推理和观察能力，逐步培养他们对假设法和排除法的理解。《壶中的故事》这个故事是以壶中有一个小岛，岛中有两个国家，两个国家各有三座山„一直往下类推的方式来表现数目不断增加的过程，让小朋友在阅读中建立数学阶乘法的概念。书中最后讲到了3628800个壶，如果我们把每个壶的壶盖打开的话，会再回到故事中的的海啊、岛啊„那些最早的原点。像这样周而复始的结果，会变成怎样呢？《三只小猪》本书中讲述的是一只叫“苏格拉底”的大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼夫妇想吃小猪，可三只小猪住在五间房子里，到底在哪个房子里呢？于是大灰狼“苏格拉底”开始和名叫“毕达哥拉斯”的青蛙一起思考这个问题„„引出了排列组合和排除法的概念。当当网上有很多读者评论，可以借鉴！第二篇：小班数学绘本小班数学绘本《一颗纽扣》【活动目标】1、鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征（颜色、形状、大小，洞眼的数量），并能用语言大胆讲述这些不同特征。2、知道捡到东西要归还主人，体验帮助他人的快乐。【活动准备】经验准备：幼儿已熟悉圆形、三角形。物质准备：故事PPT、纽扣一颗，纽扣图片和没有纽扣的小动物若干。【活动过程】一、出示纽扣，引起幼儿兴趣。师：小朋友，这是什么呀？（纽扣）这颗纽扣是什么样子的呢？纽扣上面有什么呀？（洞眼）这颗纽扣是小老鼠捡到的，这颗纽扣是不是你衣服上的呀？听了故事《一颗纽扣》你就会找到纽扣的主人啦。让我们和小老鼠一起来帮纽扣寻找它的主人吧！二、欣赏故事，观察比较绘本中纽扣的不同特征，并能用语言大胆表述。1、观看PPT1师：小老鼠在路上捡到一颗纽扣，一颗黄色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。这是谁丢的纽扣呀？丢纽扣的人一定很着急。一定要帮纽扣找到它的主人，小老鼠决定去问问它的朋友们。2、观看PPT2，区分纽扣的颜色。师：小老鼠走呀走，看见小兔正拿着放大镜在找纽扣，连忙问小兔。（音频）小兔，小兔！纽扣是你的吗？师：小兔拿着放大镜仔细得看了看，连忙摇摇手说（音频）不是不是，我的纽扣是红色的。师小结：原来小兔的纽扣是红色的，小老鼠捡到的纽扣是黄色的，纽扣的颜色不一样，所以这不是小兔丢的纽扣！3、观看PPT3，区分纽扣的形状。师：小老鼠又往前走，遇到了小狗，小狗的纽扣和小老鼠的纽扣是一样的颜色，小老鼠问小狗。（音频）小狗小狗，纽扣是你的吗？师：小狗看了看说（音频）不是不是，我的纽扣是三角形的。师小结：纽扣的颜色一样可是它们的形状不一样了，小狗的纽扣是三角形的，而小老鼠捡的纽扣是圆形的，要颜色和形状都一样才行。所以，这不是小狗的纽扣。4、观看PPT4，区分纽扣的大小。师：小老鼠拿着纽扣继续往前走。这次他又遇到了谁呢？（蟋蟀，大象）师：小老鼠发现纽扣的颜色和形状都一样了，急忙问他们，（音频）蟋蟀蟋蟀，纽扣是你的吗？大象大象，纽扣是你的吗？师：是蟋蟀和大象的纽扣吗？为什么？幼：蟋蟀的纽扣很小，大象的纽扣很大。师：他们会怎么说呢？（音频）不是不是，我的纽扣小小的，和黄豆一样小。不是不是，我的纽扣大大的，比篮球还大。师小结：你们果然厉害，原来蟋蟀的纽扣比这个纽扣小，大象的纽扣比这个纽扣大，纽扣的颜色、形状都一样，可是纽扣的大小不一样，所以不是蟋蟀和大象的纽扣。5、观看PPT5。区分洞眼的数量。师：小老鼠不放弃，拿着纽扣继续往前走，这次他遇到了小刺猬。（音频）小刺猬，小刺猬，纽扣是你的吗？师：是不是小刺猬的纽扣？为什么？（洞眼数量不一样）（音频）不是不是，我的纽扣有六个洞眼呢！师：虽然