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摩擦力·能力测试

第一篇：摩擦力·能力测试摩擦力·能力测试A卷1．下列关于静摩擦力的说法中错误的是[]A．两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用．B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的．C．静摩擦力对物体总是阻力．D．静摩擦力一定比滑动摩擦力大．2．如图1－34所示，用水平力F把重为G的木块压紧在竖直墙上静止不动，不计手指与木块间的摩擦力，当把水平力增加到2F时，木块所受的摩擦力[]A．是原来的2倍．B．是原来的4倍．C．和原来的相等．3．下列说法中不正确的是[]A．物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比．力成反比．C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反．D．摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用．4．一木块重G=30N，按图1－35中四种方法放置时施加的外力分别为F1=10N，F2=20N，F3=30N，F4=40N，则木块与接触面之间的压力分别为N1=______，N2=______，N3＝______，N4=______．5．在水平桌面上放一块重G=200N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N、F3=80N拉木块时，木块受到的摩擦力分别为f1=______，f2=______，f3=______．B卷1．如图1－36所示，一个重G=200N的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的摩擦因数μ=0.1，同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力F作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是[]A．大小是10N，方向向左．B．大小是10N，方向向右．C．大小是20N，方向向左．D．大小是20N，方向向右．2．粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止（图1－37），则此时[]A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F．B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零．C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零．D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F．3．一块长l、质量为m的均匀木板，放在水平桌面上，木板与桌面间动摩擦因数为μ．当木板受到水平推力F向右运动伸出桌面1／3时（图1－38），木板受到的摩擦力等于______．4．如图1－39所示，A、B两物体均重G=10N，各接触面间的动摩擦因数均为μ=0.3，同时有F=1N的两个水平力分别作用在A和B上，则地面对B的摩擦力等于______，B对A的摩擦力等于______．参考答案与提示A卷1．A，B，C，D．提示：只有最大静摩擦力才一定比滑动摩擦力大．2．C．提示：由竖直方向二力平衡条件得．3．A，B，C，D．4．30N，10N，0，40N．5．15N，30N，40N．提示：按题意，fm≈μN=μG=40N．B卷1．D．2．B．3．μmg．提示：木板与桌面间的正压力仍为mg．4．0，1N．提示：由A在水平方向的二力平衡条件和AB这一整体在水平方向的二力平衡条件得．第二篇：沟通能力测试以下这些问题看似小事，却有可能决定别人对你的看法和态度。想测一下你的沟通能力吗?那就开始吧！1．你跟新同学打成一片一般需要多少天?A．一天B．一个星期C．十天甚至更久2．当你发言时有些人起哄或者干扰，你会：A．礼貌地要求他们不要这样做。B．置之不理。C．气愤地走下台。3．上课时家里有人来找你，恰好你坐后排，你会：A．悄悄地暗示老师，得到允许后从后门出去。B．假装不知道。但心里很焦急，老走神。C．偷偷从后门溜出去。4．放学了，你有急事要快点走，而值日的同学想让你帮忙打扫教室，你会：A．很抱歉地说：“对不起，我有急事，下次一定帮你。”B．看也不看地说：“不行，我有急事呢!”C．故意听不见，跑出教室。5．开学不久你就被同学选为班长，你会：A．感谢同学们的信任和支持，并表示一定把工作做好。B．觉得没什么大不了的。只是要求自己默默地把工作做好。C．觉得别人选自己是别有用心，一个劲地推托。6．有同学跟你说：“我告诉你件事儿，你可不要跟别人说哦……”这时你会说：A．“哦!谢谢你对我的信任。我不是知道这件事的第二个人吧?”B．“你都能告诉我了，我怎能不告诉别人呢?”C．“那你就别说好了。”7．老师布置你和另一位同学一起完成一项任务，而这位同学恰恰和你不怎么友好，你会：A．大方地跟他（她)握手：“今后我们可是同一条船上的人哦!”B．勉强接受，但工作中决不配合。C．坚决向老师抗议。宁可不做。8．你和别人为一个问题争论，眼看就要闹僵了，这时你：A．立即说：“好了好了，我们大家都要静一静，也许是你们错了，当然，也有可能是我的错。”B．坚持下去，不赢不休。C．愤然退场，不欢而散。计分方法：选A计3分，选