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插入文稿教学设计

第一篇：插入文稿教学设计第三章感受多媒体第六节插入文稿课时：1课时1．知识与技能：掌握在PowerPoint中插入文本框的方法及设置文本框格式，充分认识到文本框在实际创作过程中的重要作用。2．过程与方法：通过独立完成插入文本框及文本框相关设置的任务学会在PowerPoint中正确使用文本框及设置。3、情感目标：通过本节课的学习，进一步培养学生的审美观以及价值观。在不断尝试中激发学生的求知欲。教学重要：学会插入文本框、设置文本框的格式教学难点：灵活应用文本框的插入排式及设置格式教学过程一、创设情境、导入新课通过前面课的学习，同学们已经掌握了在演示文稿中插入幻灯片，接下来，我们就可以在幻灯片中制作内容了，下面请大家欣赏两个演示文稿作品，一个是完全图片，不带有文字说明的演示文稿作品，另一个是带有文字说明的演示文稿作品。请大家说说通过观看演示文稿你得到了什么信息？二、确定任务，新课讲授任务一：制作介绍“世博会欧洲展馆”的文字信息目的：学习文本框的插入方法1．同学根据“导学”分小组讨论完成任务；教师巡视辅导2．请一组同学演示操作步骤，并说说在制作过程中遇到哪些困难？任务二：为“世博会欧洲展馆”添加对联“异彩纷呈四海物；奇风毕现五洲情。横批：世界博览”并将对联设置为红色底纹，文字颜色为黄色，48磅，隶书目的：练习对文本框的格式进行设置1．同学参考“导学”提示，分组完成任务，教师巡视辅导；2．请一组同学演示作品及操作步骤；任务三：对照“世博会亚洲展馆”演示文稿，为“世博会欧洲展馆”首页添加为目录页目的：学习项目符号和编号的使用1．同学参考“导学”提示，分组完成任务，教师巡视辅导；2．请一组同学演示作品及操作步骤；思考：1.如何设定文本框的尺寸？2．如何给文本框添加边框？3．可否有更简便的方法添加文本框（提示：绘图中的工具按钮）三、小结通过本节课的学习，我们学会了在幻灯片中插入文本框的方法及一些设置技巧，同学们应加强理解和掌握四、作业：完善、美化作品第二篇：《插入图片》教学设计《插入图片》教学设计一、教材分析《插入图片》是河南省基础教育教学研究室编(河南大学出版社)《小学信息技术》六年级下册第四课的内容。二、学生分析本课面对的是小学六年级的小学生，小学生的知识形成特点是:通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。三、设计理念遵循新课标理念，采用“任务驱动”教学法和发现教学法为主，把“探究—合作—创新”的思想渗透在整个教学过程中。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。四、教学目标1．知识与技能（1）了解图片修饰的必要性、多样性。（2）掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。（3）培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。2．过程与方法通过给幻灯片插入图片的操作过程，使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3．情感态度与价值观（1）通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。（2）培养学生尊重他人、欣赏他人，发现别人长处，互相学习的良好品质。（3）培养学生合作学习、交流和创新的意识。五、教学重点与难点1．教学重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．教学难点：插入的图片合理，图片大小、位置适中。六、教学过程（一）、情境导入，揭示课题1、通过PPT课件，首先展示一组纯文本幻灯片，然后展示另外一组图文并茂的幻灯片，吸引学生的注意力。2、引导学生观察、讨论两组幻灯片的不同之处，并说出自己的感受。3、设问：你想制作些图文并茂的幻灯片吗？然后出示本节课学习目标，使学生明确目的，积极参与教学。4、揭示课题：在幻灯片中插入图片【设计意图：通过对比，让学生初步感受在幻灯片中插入图片，图文并茂看起来更美观。并通过出示学习目标，让学生明确学习目的，积级参与教学。】（二）、任务驱动，学习新知大家都知道我们学校被评为了校园足球学校，全国只有100所，我们学校是登封市唯一的一所。老师这里有一张学校的宣传幻灯片，大家来评价一下吧！要想让这张幻灯片更美观，更能突出学校特色，我们除了文字以外需要在幻灯片中插入图片来美化。学习活动一：自主学习自学课本14-16页，重点学习“做做看”，初步了解在幻灯片中插入图片的方法及步骤。学习活动二：自由练习1、自由选择文件图片、剪贴画、自选图形、艺术字插入到幻灯片中。2、组长检查完成情况，适当指导。3、