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支教助学金与家访感想

第一篇：支教助学金与家访感想支教助学金与家访感想这次去延安支教收获颇多，除了例行的教孩子们课程外，我们还进行了给贫穷孩子助学金已资助他们顺利上完初中。为了了解老区孩子们的家庭状况，以使募捐来的钱能资助于最需要帮助的孩子，我们支教队进行了大量家访，平时没课的志愿者就结伴出去家访。其中南窑的刘明家庭困难，我和组长,学姐三人步行两个半小时到达刘明家，了解具体情况，虽然路途遥远而且是步行去，下午回来时的确感觉有点累，从小到大没一天之内走这么远的路，不过还好意识体验了生活，二来我们了解了刘明和张喜的家庭状况。刘明，男，小学三年级，成绩优异，语文数学英语都在班里排名第一，其父亲是位普通的农民，母亲残疾不能干体力活，还有一位八十多岁的爷爷，一家人靠父亲种地为生，闲暇时到外地打工。一家人住在简单的不能再简单的小房子里。经过支教队里讨论，决定对刘明进行爱心助学每年给其300元的爱心资助。张喜，女，小学四年级，成绩在班内前列，家中5个子女，其中老三正在上高中，老四是聋哑人在聋哑学校上学，每年高昂的学费和生活费是家里的一笔负担，老五张喜正在上小学四年级。父亲在外打工，一家人生活清贫。经过支教队里讨论，决定对张喜进行爱心助学每年给其200元的爱心资助。除了刘明和张喜，我们还家访了几个学生，因为资助费用有限，所以只能资助几个孩子。我们知道资助他们的钱并不是很多，但是希望能对他们有一点帮助吧。当组里派我去让他们签协议时，他们连连道谢让我感到其实其实我们的微小帮助对他们来说是多么的珍贵。支教队通过家访发现一个现象，及许多家庭子女比较多，最小的是个儿子，也许是观念比较落后吧，重男轻女的状况比较严重。这里的经济不是太发达，很多家庭靠种地为生，闲暇时会到外面打工。孩子们很能学，但他们缺少一种走出去的渴望，这次家访除了调查基本情况外，还向家长讲述学习的重要性，希望他们能尽全力供孩子上学，知识改变命运，愿他们明天更好！！第二篇：支教家访记支教家访记录及感言支教的生活让我感到越来越充实，每天都准备得十足去面对这些渴望知识的孩子们，我多么想把我知道的都交给他们，但是时间有限，我得在有限的时间里交给他们一些知识、学习方法、做人道理交给他们，当然我的人生阅历微不足道，这就要借助于跟孩子们及他们的家长进行交流，找出他们学习中遇到的困难，从而帮助他们从困难中走出来。因此，家访便是教师教学必不可少的环节。我们利用课余时间找每位同学进行交流，对他们的学习生活方面进行了一序列的询问，当然，开始的时候因为同学们跟我们不熟，所以一些同学特别害羞，我们问一句，他们就答一句，几天过后，我们便和同学们打成了一片,自然我们和孩子们的话语便多了起来，但是其中一个女孩比较奇怪，她叫杨晓燕，总是沉默寡言，其他孩子问一句还答一句，那个孩子，你即使问了，她也只是朝你笑笑，而且她总是一个人，不愿意跟同学们一起玩，看来是个极不和群的孩子，为了帮助小女孩摆脱这种习惯，我们设计了一些团体性很强的活动，让小女孩逐渐跟群体亲近，要让她感受到集体的温暖，其次我们就要对杨晓燕同学进行家访，希望在家长和学校的的帮助下一起让杨晓燕该掉这种不合群的习惯。第一次家访，我的心情是很复杂的，但是又很期待这次家访，因为我想了解一下杨晓燕生活的家庭条件是怎样的，究竟她的这种性格与家庭条件是否有关呢？带着这种好奇，我开始向她的班主任刘海龙询问关于杨晓燕的学习情况，经询问后得知，杨晓燕学习成绩中等偏下，有时候比中下还要差一些，在学校基本能遵守学校的规章制度，也能按要求完成老师布置的各项任务，但是跟老师同学交流的特别少，总是沉默寡言，也不愿意和同学们一起玩，最严重的是上课还经常走神，开小差，听了这些后，我感觉到这位同学一定有什么事情在困扰着她，于是我决定对这位同学进行家访。2011年8月15日的这天下午，我来到杨晓燕的家中，才走到她家的屋外，我就明显的感觉到她的家庭条件不是很好，一间单层的瓦房，看起来已经多年的历史了，瓦上都长满了青苔，走进屋里，农家的质朴流露在我的眼前，屋子里的光线很差，但是明显的感觉到一身凉气，接待我的是杨晓燕的奶奶，我向屋里瞅了一圈，没有看到其他的人，我问老人小燕的爸爸妈妈在不在，老人此时沉默了，我感觉到了事情的不妙，但是带着这一份责任来，我必须的完成此项重大的任务，于是，我耐心的与老人交流，我把我的想法、理解、心情向老人细致的讲解，并且说明了我的来意，此时老人放下了思想包袱将具体情况跟我说了，原来杨晓燕的妈妈是个外地人，是杨晓燕的爸爸年轻的时候出去打工认识的，后来两人相识并相爱后，生下了杨晓燕，在家生活了五年后，杨晓燕的妈妈又跟一个外地的人走了，扔下了小燕，这几年家里的收成特别不好，她爸爸为了养家不得不出去打工来维持这个家及小燕的学杂费，因此小燕从小一直是跟奶奶生活在一起的，小伙伴们在一起经常会