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支教鉴定a（精选5篇）

第一篇：支教鉴定a支教鉴定黄丽丽同志是颍上一中高中英语教师，与2012年9月积极响应县教委和校领导的号召，下乡到我校支教工作，被分配到八年级担任英语教学工作。黄丽丽老师在我校支教期间，坚持党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，具有完善的道德人格，坚定的道德信念。在思想上、学习上和生活上关心爱护学生，真诚的呵护他们。教学上，她勤奋钻研，科学施教，培养学生观察和思考能力，激发学生学习生物的热情和兴趣。为了使学生能够更好的学习，她坚持教学从课内走向课外，拓展学生的视野。对待学生有耐心和爱心，同事关系和谐融洽。受到了学生的爱戴，同行的认可和领导的好评。总之，该同志一年的支教工作已圆满完成了，也做到了对教育局负责，让颍上一中领导放心，让庙台中学领导满意。我校也因该同志的支教而受益匪浅，也非常感谢该同志一年来的辛勤付出。颍上县半岗乡庙台中学2013年7月第二篇：支教教师鉴定***老师20**——20**学工作鉴定20**年，*****学校年青优秀教师***老师来我校支教，一年来，他以奔放的教学热情，扎实的教学功底，坦诚的处事态度，极大的责任感和爱心，投放于教育教学活动中，赢得了学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校领导的肯定。作为支教教师，***老师刚来我校时，就深入探询学校的基本情况，熟悉学校的周边环境，积极与本校教师交流探讨，为一年的支教工作打下扎实的基础。对于教学工作，*老师可以说是极其负责，担任全校的音乐教学工作，同时兼任音乐小组辅导教师，凭着高度的工作热情和无私奉献精神，完全得到了学生和老师们的认可。在课堂上，他总是想方设法来激发学生的学习兴趣，鼓励和引导学生主动学习、积极思维，培养他们的自信能力，让他们在愉快、活跃的教学氛围中轻松地掌握所学知识。在一定程度上给孩子们带来了许多新鲜的东西。*老师也经常与其他老师相互交流教学方法和经验，给我校的音乐教学注入了活力，丰富了学生们的课余文化生活，开拓了他们的视野，陶冶了他们的情操。教学之余，*老师积极参加本校的各项活动。20**年*月，为庆祝建党**周年文艺展演，她主动承担合唱的排练，培养合唱指挥人才，充分挖掘并展示了农村青少年的精神风貌与文艺特长！为此次大会的成功举行付出了心血和汗水。支教工作可谓是清苦、劳累，由于本校没有食堂，一年来*老师都极其辛苦，但他毫无怨言，脚踏实地，潜心教学，坚持出全勤，尤其是在现代化达标期间，更是牺牲自己的公休日休息时间为学校创建工作加班。可以说她是捧着一颗心来我校支教的，极其难能可贵。也可以说*老师是我县基础教育战线上一位德才兼备的好老师！非常感谢***老师的倾情支教！*****中学校长****20**年*月**日***老师20**——20**学工作鉴定****中学20**年*月**日第三篇：支教个人鉴定本人是新疆师范大学文学院汉语言文学专业的一名大三学生，于2011年3月赴阿克苏沙雅县托依堡镇排孜瓦提村小学参加实习支教工作。在此期间担任双语一年级（1）班语文课程的教学任务。本人具有热爱祖国、热爱集体的优良品质，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好。对工作责任心强，勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。实习期间认真负责，热爱学生，团结同事，勇于克服困难，为学校注入了新鲜的活力。支教工作以来，在单位领导的精心培育和同事们的协力帮助下，通过自身的不断努力，无论是思想上，工作上还是学习上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现总结如下：思想上：积极参加政治学习，拥护党的各项方针政策，在建党90周年写了题为《红旗飘飘党旗猎猎》的关于歌颂建党90周年的心得体会。自觉遵守各项法规及学校的各项规章制度，时刻保持与民族同事的团结友爱，与他们倾心交流，了解这里的风俗民情，从而更好更快地融入这个“大集体”。工作上：本人担任小学一年级（1）班语文课程的教学工作，为了能够充分投入到双语教学工作当中，在课下自主学习维语日常用语，并做笔记便于随时携带查阅，与学生交流；与班主任积极沟通，探讨班级管理方式，全面了解每一位学生的学习情况及特点；自主探索教学方式方法，因材施教，让汉语学习变得轻松有趣；为了让学生形象认知事物，本人制作了许多配有拼音文字的简笔画贴在教室墙上，为激发孩子们学习汉语的兴趣营造了良好的氛围；根据低年级学生的心理特征我灵活变换授课方式，一改传统的教学手段，例如通过学唱歌曲《快乐的节日》而达到此篇课文的学习目标，让学生在娱乐感受语文的魅力；另外，在“六·一”儿童节期间还利用课余时间给学生们排演节目，受到了一致的好评；在日常教学过程中，严格要求自己，高度重视每个学生各阶段的行为表现和学习成效，并根据实际情况对优秀生和后进生进行专项辅导；每周二、周四下午开展语文复习环节，巩固所学；做到认真备课，批改作业，制作多媒体课件，积极开展开外活动