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教学心得体会

第一篇：教学心得体会教学心得之浅淡陈文杰我很庆幸自己是一名老师。从踏上讲台的那一刻起，我就确立了一个目标：做一名优秀的老师。当然，凡事说则容易，做则力不从心。庆幸的是，这段时间以来，在毕校长，梁校长，张书记，莫主任等领导的关心指导下，我在教学上取得了较大的进步。毕校长的一句话一直深深地影响着我：优秀的教师都是骗子。我也一直行动着。扪心自问，谁愿意一直被批评？谁愿意一直被认为是笨蛋傻瓜？学生也一样。作为老师，我们需要学习怎样说善意的谎言，怎样给学生加油打气，怎样给学生鼓励，树立信心。一个肯定的眼神，一句真诚的赞美，一个甜甜的微笑，一个大拇指，都可以让学生心窝暖暖，信心倍增。我深有体会，在任教四、五年级英语，每一次课堂，每一次同学的回答，尽管有时回答得不太理想，但我不会吝啬于适当时候给予学生激励性的评价，或者一个温馨的微笑。从孩子们对知识充满好奇、欣喜的眼神中，我似乎察觉到他们那颗不断地奋力拼博、向上的内心世界。作为一名老师，我们不应该只关注学生的卷面成绩，只要他进步了，那也是值得欣慰的。譬如，学生的坐姿端正了，课堂上没有大声喧哗、睡觉等不良现象，我们都可以微笑地对学生说：“你这节课没有睡觉，有进步，你真棒，加油哟！”因此，每次发现稍微有进步的学生，都少不了适当地表扬。如果某个学生特别调皮，或许也少不了严厉批评。我相信，一句表扬的效果胜过千句批评，正确的批评也胜过盲目的批评。当然批评过后，别忘了课后与孩子谈谈话，一旦发现他们有不良苗头现象的，及时地与之谈心，走近他们的内心。当然，在谈话时，可以用婉转、幽默的语气，如对他进行批评的时候可先来一句赞美的话：“老师一直觉得你很聪明，但最近好像有点淘气了，懒散了哟，如果你能改掉，相信你必定是父母的骄傲，你相信老师吗？”总之，疾风暴雨不是严,和风细雨才是爱，唯有这样的爱才是艺术的，才会散发恒久的芳香。其次，我坚信，事业需要能力，更需要责任感。责任心是老师最基本的素质。若没有责任心，凡事必遭一塌糊涂。试想一下，假若我们就是台下的学生，我们更希望讲台上的是一个怎样的老师；假若我们就是学生的家长，我们又希望有一个怎样的老师来教导我们的孩子呢？勿庸置疑，这是值得我们思考的深刻问题，我们更应该以身作则，以德服人，以身立教，以爱育人。把孩子当作自己的孩子，用自己的爱心，耐心，责任心来灌溉，这朵花能不璀璨多彩吗？况且，孩子的文化基础相对不扎实等各种客观因素，更需要我们耐心地引导教育，我们不妨放下成年人的思维方式，尽可能地多倾听孩子的心声、想法，切忌一开始就给孩子扣上枷锁。唯有耐心、责任心二心并重，才能更顺利地让每一个同学敞开心扉，在遇到困难时，主动走近我们寻求帮助。此外，张书记的一句话也深深地影响着我：备课，其实就是备学生。当时我很不理解这句话，每次备课就拿着教师用书参考，上了几节课后，我发现，学生的基础根本接受不了我讲的内容，后来，我反思了一下，终于明白书记的意思。即使我的课备得再怎么好，若是高于学生的接受范围或是低于学生的接受范围，我这节课就是没有备课，这是一节失败的课。我们要基于学生的实际情况来备课，这样学生才能轻易接受，那我们就是成功了。记得有一次，上五年级的英语课，我把教学内容设计在学生的接受范围内，课后，学生围着我说：老师，你今天讲的我全都会了，看着他们兴奋的表情，我充满了劲。莫主任总是在给我们传授教学方法和教学建议，一直在为我们文教呕心沥血。我对主任的一句话深有体会，也一直在自己的教学环境中实践着：用自己的动作，语言，形象吸引学生。回想我们读书的时候，我们是喜欢一个只会用平淡的语言照本宣科的老师，还是喜欢一个充满激情，语言抑扬顿挫，形象生动的老师？如果在课堂上，我的学生趴下睡觉，或者露出很无奈的表情，我就会反思，是不是我讲得不好，讲得不够生动，他们不喜欢听？当问题发生的时候，我会多从自己身上找原因，力求做好。我觉得，课堂教学是一个互动的过程，如果我很激情，学生也会很活跃，看到学生那么活跃，我就愈加有激情，这是一个善循环。我很多课都是在下午，那时候很担心，下午很多同学犯困怎么办？然后我就想办法，上课前给学生一些有趣的歌曲，动画热热身，让学生打起精神，课中以小组形式进行比赛，孩子好胜心都比较强，所以能起到比较好的效果。学无止境，每天都有新问题，每天都需要学习，向优秀的教师学习是我对自身的要求，多读书，读好书，给学生树榜样，也为自己的教学生涯奠定坚实的基础。在此给老师们推荐两本书，共同学习《给教师的建议》，《教师怎样说话才有效》，再推荐一个微信号《好教师》，以此共勉。第二篇：教学心得体会篇一：教师个人教学心得体会践行青蓝工程——教师个人教学心得体会机械工程系赵康乐2014-9-26本我在石嘴山联合学院机械工程系担任12高数2班、12高数3班和14数春1班及14焊接1班的教学工作。由