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教师个人专业发展五年规划

第一篇：教师个人专业发展五年规划教师个人发展五年规划（2013—2017）没有个人教学素质的提升，就没有高的教育质量；没有个人的主动发展，就很难有学生的充分发展。作为一名小学教师我深知身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为教育事业做出应有的贡献。结合学校五年发展规划，特制定自己的五年专业发展规划，以指导今后的工作。一、指导思想。通过有目的有计划的学习和实践，不断提高自身专业素养和教育教学能力，更好地服务于教育事业；同时投身教育科研，揭示教育规律，探索教育方法，切实减负增效，让老师教得轻松，学生学得轻松，让师生花最少的时间和精力获得最大的效率。二、现状分析优势：通过多年自学和教学实践及各种培训及校本教研，解放了思想，更新了观念，同时积累了一定的知识和教育教学经验，从一个对课堂教学只有理论知识的小老师渐渐地磨练成了一个能够较好的掌控课堂教学的小老师。弱势：学科知识还不够丰富扎实，教育教学理论还欠缺，组织教学、教育机智呈现薄弱状况，缺乏对教育实践及时反思和总结的习惯，缺乏专家的指导和引领。三、发展目标（一）、总体目标1、教学方面：钻研教材课标，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶。2、科研方面：努力写出论文。积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习、听课笔记。3、教育方面：提高班级管理能力。提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展：积极探寻出适合自己和学生的班级管理方式。（二）、具体目标2013年1、坚持参加教育学习,尽快提高专业化水平。与时俱进，与新课程共同成长。2、尽心尽职干好班主任工作，在日常的教育工作中，从学生的实际出发，真心关爱每一位学生.3.提高教育能力和教学能力。在教育教学设计、教学论文方面有所突破。2014年1.善于思考、不断总结，做一名研究型及创新型的教师。2.参加网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和2行动研究等。3.认真阅读教育教学杂志和理论专著，积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，积极参与市级组织的论文比赛争取获奖。2015年1、努力学习新课程理念，把理念用于课堂，教学水平能有显著提高。2、认真抓好教学基本功，注重个人素质的培养，力求为学生创造最好的教育。3、认真写教学后记，学期末展示优质的教学案例。2016年1、创新和研究教学，形成自己的教学风格。2、能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高对教育教学的反思能力。3.、写出1-2篇有质量的论文，争取发表。争取成为市骨干教师。2017年1、细化课堂教学，提高课堂实效性。2、针对自己的教学特点，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。3、在教育科研方面争取参加市级的教学示范课，教学论文，案例在市级，州级以上发表获奖。四、目标达成的具体措施为了实现个人发展五年规划的目标、仅靠本人自学的力量是不够的、还需争取各种培训的机会：1、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。2、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平。3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。4、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。5、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间学习教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。6、加强计算机的操作和应用，充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。7、加强师德修养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。对学生严格而不苛求，温和而不随便；重视和关怀每个学生，多4鼓励少训诫；处事有民主性，公平而不偏私；言出必行，说到做到。做学生的表率，做学生的朋友。以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习，不断地实践，不断地提高，不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高。户允小学李竹芝2013年3月教师个人专业五年发展规划学校：户允小学教师：李竹芝时间：2013至2017年2013年3月第二篇：教师个人专业发展五年规划教师个人专业发展五年规划教师个人专业发展五年规划2015年8月21日，本学年师德培训刚刚开始，我校有幸邀请到XX省师训中心肖远军教授、博士来校作报告，聆听