教师先进事迹最新精编.docx

教师先进事迹

第一篇：教师先进事迹乐为教育洒热血甘当红烛照她人——记东魏甸小学****老师的先进事迹乐为教育洒热血甘当红烛照她人——记东魏甸小学****老师的先进事迹梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现自己的翅膀早已给了自己的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我们听见理想搏击长空的回响。这就是****老师——一名普普通通小学数学教师，一级教师，始终坚守在教育教学一线上。****1997年参加工作，至今已经走过20个春秋。在这20年的时间里，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表，勤奋努力，教学方法自成一家，自有风格，成绩优秀，深受学生的爱戴、家长的信赖和社会各界人士的广泛赞誉。****把满腔的热血献给了自己挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。一、以德树人，倾注师爱。苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。因此，****对所有学生倾注了全部师爱，细心呵护着一颗颗稚嫩的童心。1、加强自身思想修养和职业道德修养。教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育每一个学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深深的印迹，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,****老师十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要求做一个品德高尚的人。2、适时进行思想品德教育。****老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成。通过班会课适时对学生进行品德教育。记得****带过的六年（1）班，那个班级由于换老师频繁，学生纪律涣散，没有养成良好的日常行为习惯，个别学生对别人的东西（中性笔、彩笔、尺子等）颇感兴趣，总是趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次****的一支红笔放在讲台上不见了，她委婉地对全体同学说：“哪位同学用了老师的笔，不用的时候再还给老师可以吗”。一个多星期过去了，这支红笔还没回来。****利用每周班会课时间进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用，第二天上午，****在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支红笔“物归原主”了。此时，****高兴极了，不仅仅为那支失而复得的红笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，她把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，老师为这名学生感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。****对同学们说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改，****还率先带领全班同学把掌声送给了那个学生。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。3、尊重学生，保护孩子的自尊心。爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生，甚至会影响到家长对老师的看法。那是五年级的时候，****正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，李华尿裤子了，她立即走过去，看到地面上有水，旁边其他同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容。****恳切地问：“你怎么不报告呢”？孩子回答说：“我报告了，你没听着”。“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其他同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉****，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感激老师。保护了孩子的自尊心，也得到了回报——这个孩子的学习成绩大幅度提高。二、不断充电，提高师艺教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。****老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习教育理论和文化知识，更新教育观念，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区级各类教师培训，现在已加入宁河区史老师新课堂研究小组，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，****围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，繁琐为简单，学生易于理解。****根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生学习的欲望，及时挖掘学