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教师教学技能培训方案[精选]

第一篇：教师教学技能培训方案[精选]教师教学技能提升培训方案根据学校文件精神，我院将继续开展对近三年新进教师进行教学技能提升的培训工作，现将本次培训工作的有关事项通知如下：一、培训目的通过培训，使新进教师了解先进的教育思想和教学理念，熟悉教学工作和教书育人的规律，掌握教学工作规范和教学环节的各项实践技巧，灵活应用课堂教学的方法手段，提高课堂教学水平。二、培训对象近三年新进的年龄在40周岁以下的教师。三、培训形式及内容本着高效、实用的原则，主要围绕教学理念、教学设计、教学方法、教学技能、现代教学手段的运用等方面进行培训。学校对新进教师进行集中培训之后，学院层面将主要采取集中指导和“老带新”个别指导相结合，交流座谈与个体自学感悟相结合的培训方式，充分发挥“传、帮、带”作用，实现课堂微技能的改进。四、培训时间2017年3月——2017年12月五、实施要求（一）对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。经研究决定，我院成立培训工作小组，由副院长负责培训工作，建立培训中巡查、培训后单位和个人总结相结合等形式，切实落实好培训工作，保证新进教师培训有实效。（二）教研室开展“1+1”结对子活动，为新进教师选配教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育、教学实践，为新进教师的健康成长创造条件。新教师在培训期间听指导教师示范课不少于16节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于7节，并要对所听的课给予点评指导。（三）新教师要制定好书面个人计划备查，提高自身素质和教育教学理论水平，要加强粉笔字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。教师培训情况记入个人继续教育培训档案，与职称晋升等相关工作挂钩。六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由学校督导团、教务处和我院共同进行。考查考核内容侧重于工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课、教案检查等方式进行。第二篇：教师教学技能培训教师教学技能培训（实训实践课）TeachingTechniqueTrainingforTeachers一．课程教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握普通话，掌握硬笔书法，为毕业教育实习以及将来从事教育工作打下良好基础。二、课程教学的基本要求1、学习普通话及普通话训练；2、学习课堂教学用语及课堂教学用语训练；3、学习硬笔（粉笔、钢笔）书法及硬笔（粉笔、钢笔）书法训练。三、教学内容和学时分配（一）普通话培训普通话知识及普通话口语测试介绍口语测试的应试技巧声母正音及训练韵母正音及训练儿化音、轻声词训练说话训练（二）硬笔书法培训书法形式美钢笔书法基本技法钢笔行楷字基本规范（偏旁部首写法、常用简省写法板书基本规范及练习总课时：38学时,其中普通话培训20课时，硬笔书法培训18课时。四、考核方式及成绩评定方式：本课程建议采用书面作业与实践教学相结合的综合考核方式。五、教材及参考书目推荐教材：普通话培训与测试.广西教育出版社培训教师自编教材修（制）订人：审核：2010年3月30日第三篇：幼儿园教师技能培训方案靖边县张家畔街道办小天鹅幼儿园教师培训方案一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。二、培训方式与内容1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。音乐：学习简单乐理知识、钢琴弹奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。讲故事：学习普通话的标准运用，组演的组织能力。环境创设：在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验游戏活动设计：学习简单游戏活动设计的几大步骤课件制作：学习每节课课件的制作流程自制教玩具制作：了解自制教玩具的的重要点个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。（每两周检查一次，纪苗苗）三、具体安排1、骨干教师与新教师结对：谢涛——纪苗苗*付蕊——赵艳梅*郑彩凤——崔丹*鲁江蓉——袁彩虹*张智琳——王艳*任慧霞——折娇*张叶——胡占桃*张世芬——胡琴*石