教师调查问卷5篇.docx

教师调查问卷5篇

第一篇：教师调查问卷附件4-22008年度温州市职业教育专项资金教师调查问卷请根据实际情况在合适的选项中打√或填写文字！您所提供的信息我们将会绝对保密，只用来做综合分析。谢谢您的合作！一、基本情况姓名林介月所在学校温州华侨职专职称/职务中学一级任课专业中职德育联系电话0577—88419022二、调查内容1、您认为通过重点院校建设、示范专业建设、实训基地建设投入，是否有利于改善和提高学校硬件水平、提高教育教学质量？√①有很大的帮助②帮助不大③没有帮助2、您认为重点院校建设项目质量、技术含量和使用效果如何？√①好②一般③不好3、您认为示范专业建设项目质量、技术含量和使用效果如何？√①好②一般③不好3、您认为实训基地建设项目质量、技术含量和使用效果如何？√①好②一般③不好5、您认为通过职业教育专项资金对师资培训投入、是否有利于提高教师专业水平？√①有很大的帮助②帮助不大③没有帮助6、您通过市教师院组织培训后，对自己技能提高等培训效果评价如何？(参加市教师院培训的老师填写)√①有很大的帮助②帮助不大③没有帮助7、您认为通过开发适应温州地方区域经济发展特点的地方课程，是否有利于提高学生的适应能力和专业能力？√①有很大的帮助②帮助不大③没有帮助8、您认为通过对校外实习示范基地的奖励，是否有利于解决学生的实习和技能提高问题？√①有很大的帮助②帮助不大③没有帮助9、您对温州市设立职业教育专项资金，增加投入、重视职业教育发展的政策满意吗？①满意√②还可以③不满意10、您对温州职业教育发展有什么意见和建议？发等；加大对职业教育的宣传力度，提高社会对职业教育的关注与认可。第二篇：教师调查问卷教师认识、处理学生错别字的现状问卷调查调查时间：2012年11月调查形式：问卷调查调查目的：教师纠正学生错别字的现状，寻找学生书写错别字根源。调查对象：本地小学教师调查内容1、学生书写的文字材料出现错别字（）。A、没留意B、发现并提示学生C、指导学生改正2、学生的错别字（）。A、与所教的学科无关B、属语文学科份内的事C、教师都应关注的问题3、错别字对该学科教学效果的影响（）。A、紧密相关B、影响并不大C、谈不上影响4、本学科学生书写错别字（）。A、少B、不影响效果C、错字多以致学生作业不理想5、教本学科出现的错别字，对学生的要求（）。A、没要求改正B、要求改正但学生改正不力C、学生必须改正6、学生纠正错别字后（）。A、居多查改正没有B、不再过问C、检查是否正确使用7、学生出现错字的原因（）。A、分析、探究过B、是学生学习不认真C、语文没教好8、学生作业中的错别字（）。A、都标记，要求改正B、没标记，提醒不写错别字C、无任何表示9、考试试卷出现错别字时（）。A、语文学科应扣分B、不应扣分C、影响答题结果时扣分10、试卷、检讨等作业以外的文字书写出现的错别字（）A、没要求学生改正B、口头提醒错别字C、要求必须改正11、认为纠正错别字（）。A、影响本学科进度B、完成不了课堂教学任务C、无效果12、对学生的错别字（）。A、有要求、指导、检查B、无时间考虑C、无法实施13、辅导学生改错过程（）。A、经常做到B、无需参与C、无14、共同关注学生的错别字，发现有错必改，我（）。A、赞同B、分情况而定C、做不了D、反对15、我认为1—6年级，出现错别字较多的年级是在（）16、改正学生错别字的建议：第三篇：教师调查问卷附件3四川省中小学教师信息技术应用能力调查问卷（教师版）基本信息填写：学校所在地：_____成都市/州_____青白江__市/区/县____大弯______乡/镇/村学校名称：___________________成都市大弯中学_________您的教龄：__9__年____您现在所教的学科是：政治____________）一、选择题。（没标注[可多选]字样的均为单选。）1、您是否获得过计算机证等级证书？（AA、是B、否2、您认为教师信息技术应用能力的重要程度：（B3、您是否采用电子备课？（A）A、几乎全部采用B、经常采用C、偶尔采用）D、几乎没有采用）D、不太重要A、十分重要B、比较重要C、一般4、您通常使用搜索引擎和各类型网站来获取教育资源吗？（AA、总是B、经常C、偶尔D、几乎没有5、采用多媒体计算机辅助课堂教学的开展情况：（A）A、几乎全部采用B、经常采用C、偶尔采用B、视频资源E、以上都没有）[可多选]D、课堂讲授D、几乎没有采用6、您在日常教学过程中经常使用到哪些类型的信息化教学资源？（AA、常规软件应用（如PPT、word）D、数字视频器械如摄像机等）[可多选]C、交互式电子白板7、您主要在哪些教学环节使用网络教学资源？（ABCDA、备课B、制作课件C、编制试题8、下列软件中您能熟练使用的有（ABC）[可多选]E、学习答疑F、教学