教师进修学校县志.docx

教师进修学校县志

第一篇：教师进修学校县志教师进修学校县志安平县教师进修学校1991年招收二年制中师班，招收对象为高中毕业生，招收35人；1992招收第二期中师班，招收25人；同时招收第一期“三沟通”专科班，学制3年，招收对象为初中教师，招收180人。1993年招收第三期中师班，招收35人；1994年招收第四期中师班，招收25人；1995年招收第一期二年制中师班，招收对象为地方国办人员，招收189人；同时招收第二期“三沟通”专科班，招收127人。1996年招收第二期二年制中师班，招收160人；同年成立“三沟通”本科班辅导站，是年招收第一期本科班，开设中文、教管、数学、物理、化学、英语、历史、计算机、音乐、美术、体育几个专业，学制三年，招收对象为中小学教师，共招收342人。1997年学校由原址迁至城关中学旧址，位于县城中心路南段西侧，占地面积26亩。1998年学校投资10万元购置27台微机建成微机室，开始面向全体教师分期分批进行现代信息技术培训，是年开始对新教师进行入职培训，同时招收小学教育大专班，设文科和理科，学制三年，招收对象为小学教师，共招收155人。1999年学校与房管局联合开发临中心路建起综合楼一座，建筑面积2700平米，是年招收第二期“三沟通”各专业本科班，共招生342名，同时招收第二期小学教育大专班，招收272人。自本年起，开始对全体教师分期分批进行普通话培训测试工作。2000年学校建起了图书室、音乐室、美术室、电教室并安装了IP接收系统，开通了互联网，设置了办公室、教导处、政教处、继续教育处、学历教育处、电教处、总务处工七个处室；是年开始干训工作，对全县中小学校长进行了上岗培训和提高培训，同时对县级骨干教师进行培训。本年学校还与衡水广播电视大学联合附设衡水电大安平分校，招收第一期教育管理专业大专班，学制三年，招收对象为中小学教师，招收155人；同年开始英特尔未来教育培训，每年培训教师100名；同年11月被河北省教育厅评为“办学条件达标教师进修学校”。2001年招收第三期“三沟通”本科班，招收152人；同时招收小学计算机专业大专班，学制三年，招收35人；招收春季第二期电大教管专业大专班，秋季招收第三期电大教管专业大专班，共193人，并培训小学英语、计算机骨干教师各200人；同年12月被河北广播电视大学评为“先进办学单位”。2002年学校建起了北教学楼，建筑面积1500平米，同时建住宅楼四栋，是年招收第四期“三沟通”本科班，招生72人；招收第四期电大教管专业大专班，招收32人。至2002年底，学校有教职工31名，其中专任教师25名，占教职工总数的80.6%，达本科学历的19名，占专任教师总数的76%，同年学校还被河北省教育厅评为“2001——2002年度英特尔未来教育项目优秀培训点”。第二篇：房山区教师进修学校房山区教师进修学校2008上半年工作计划要点一、总体思路：以教委工作要点为指导，以进校稳定发展、和谐发展、快乐发展为目标，以服务房山教育为目的,以搭建平台和构建相关机制为手段，为推进房山教育内涵发展、均衡发展以及现代化做出积极贡献。内部管理以加强队伍建设为重点,深化管理改革，突出常规工作与结构工资的结合，重点项目与奖励的结合。面向全区的业务工作以深化课程改革、推进课堂质量评价、提高教育质量和教师专业化水平为重点。二、总的目标和任务：以强有力的政治思想工作为先导，以优质服务和良好的业绩为北京奥运会的成功举行创设良好的环境。进一步创设宽松和谐、严谨有序的工作环境，打造一支务实、进取、团结、创新、有实力的干部和教职工队伍，为逐步建成“四大中心”而努力。总的任务是使进校的文化进一步内化和提升，人文环境进一步和谐，精神和师德进一步升华，各层面的引领和指挥地位进一步突显。三、工作要点：1．推进和深化课程和课堂教学改革，提升区域阶段质量。（1）总结义务教学阶段课改的经验和问题，针对问题进行有重点的研究与指导。总结高中课改阶段经验，加大指导和追踪的力度。（2）推进课堂质量评价工作，课改的核心在课堂。建立相应机制，推进课堂质量评价工作是业务部门的一项重点工作。（3）加强校本研究工作，建立督导评价和反馈机制，推出校本研究的典型。（4）加强考试的研究，加大对教师把握课标力度、试卷命制力及分析反馈力的指导，确保期末试卷的质量。发挥考试在推进课改中的拉动作用，稳步提高各学段出口的教学质量。下大力量抓好中考和高考备考及各阶段性考试，成立命题组。（5）有计划，有重点的推进地方课程的开发和校本课程的开发，形成特色，推出典型。（6）加强教学管理，构建各学段相互衔接的教科研管理体系。引领校长及学校干部的对新课程的理解和把握力度，逐步引领校长管理由传统的常规管理向课程管理转变；鼓励学校探索符合本校实际的课堂教学模式与策略的研究；深化教科研网络建设