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教师问卷调查（精选5篇）

第一篇：教师问卷调查姬家中心小学规范办学行为问卷调查表（教师）一、问卷说明：1、本问卷用于对教师进行问卷调查。2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。3、根据问卷内容据实填写，不需署名。二、调查问卷：1、学校有没有建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度（）A、已经建立B、正在建立C、没有建立2、学校有没有按照国家和省颁课程标准开齐开足课程（）A、没有B、有3、学校有没有组织学生未经市级以上教育行政部门批准的各类考试、竞赛活动（A、没有组织B、组织过4、教师的奖金是不是与考试成绩挂钩（）A、是的B、不是5、学校有没有设立小金库、账外帐？（）A、有B、没有C、不太清楚6、学校有没有对教师进行职业道德教育和业务培训？（）A、经常组织B、偶尔组织C、没有组织7、学校在保障教师的合法权益方面做的如何？（）A、很好B、一般C、不好、学校有没有建立科学的教师评价体系？（）A、已经建立B、正在建立C、尚未建立9、学校选用的专题教育读本如何购买？（）A、学校公用经费预算开支B、强制学生自己购买C、不购买）第二篇：教师问卷调查教师板图在地理教学中的作用教师问卷调查调查教师1、当你开始教学设计时，你想到的首先是？()A、多媒体教学B、用传统方法C、教师板图与多媒体结合2、你觉得教师板图在教学中效果怎么样?()A、效果不错B、效果不错，但教师不经常使用C、没什么效果3、在地理教学中，你觉得什么因素影响了教师板图的应用效果？（）A、老师使用和参与热情B、绘制难度太高C、教学时间限制4、你认为教师板图在地理教学中是否有助于教学重点、难点的理解？()A、很有帮助B、可能有帮助C、没多大帮助5、教学过程中学生是否有必要在练习本上练习板图？（）A、非常需要B、不需要C、适当练习6、在今后的教学中你是否坚持使用教师板图教学?（）A、坚持使用B、多媒体教学代替7、关于教师板图在地理课堂教学的应用中，你觉得存在的问题有哪些？并提出改进意见。本问卷你已完成，再次感谢你的帮助与支持！祝你身体健康，工作顺利！第三篇：教师问卷调查教师问卷调查1、学校推行教师聘任制是您所希望的吗？（）A、希望B、较希望C、不希望2、面对制度改革，您适应吗？（）Ａ、很适应Ｂ、比较适应Ｃ、不适应3、在您与学校签订的聘任合同中，您所应该拥有的合法权利是否都得到了体现？（）A、完全是B、基本是C、不是4、某教师在职称评定中没有晋升，您认为是什么原因？（可多选（）A、人际关系不好B、工作不努力C、教学水平不好D、科研能力不强E、身体不好，常请病假5、您认为学校目前实施的考核评估标准合理吗？（）Ａ、很合理Ｂ、基本合理Ｃ、不合理6、您认为学校领导决策层的行为得到了有效的监督吗？（）A、完全得到B、偶尔得到C、未曾得到7、法定休息时间，您是否能正常休息？（）A、能正常休息B、偶尔能正常休息Ｃ、不能正常休息8、您获得过参与学校民主管理的机会吗？（）A、获得了B、偶尔获得过C、从未获得过9、您对您所工资待遇满意吗？（）A、很满意B、比较满意C、不满意10、您了解法律赋予您的合法权益的内容吗？（）A、很清楚B、基本清楚C、不清楚11、您认为学校工会在维护您的合法权益方面发挥了实际作用吗？（）A、经常发挥B、偶尔发挥C、未曾发挥12、您觉得您的大部分同事之所以选择教师作为自己的职业，是因为：A、教师比较稳定、轻闲B、找不到其他合适的工作，只能从事这份工作。C、希望能够从事教书育人的工作，为社会做点贡献第四篇：教师问卷调查信息技术与小学数学学科教学整合的实践与研究教师问卷调查报告信息技术的发展和应用，为人们提供了广阔的认知空间、丰富多彩的信息资源和多样化的认知途径，创设了优越的环境和开放性的创造空间。基于信息技术环境下的教学更是具有传统教学所不具备的优势。如何把小学数学教学与基于信息技术的优势进行互补，整合，实现课堂教学高效，是一个重大课题。因此，调查现状，了解我校教师目前的课堂教学状况，是研究数学教学实践中探索现代信息技术与小学数学课程整合的前提和基础。一、调查目的此次调查的目的是了解我校教师目前的课堂教学现状，了解教师对传统教学及基于信息技术环境下的教学的运用和看法，分析现状，发现在实践中探索现代信息技术与小学数学课程整合的新观点、新理念，发掘现代信息技术与小学数学课程整合的新方法、新途径，提高数学教育教学效率和质量，培养教师和学生现代信息技术素养。二、调查对象及方式2013年6月，课题组对全校部分教师日常教学的现状进行问卷调查。调查时，我们利用教研活动时间组织教师们统一答卷，同时，我们对实施问卷调查需要注意的问题进行了详细的说明，以确保数据的真实性。三、调查内容此次调查问卷调查的内容包括：教师对传统教学及基于信息技术环境下的教学的优势劣势的认识、平时采取的课堂教学方式及其目