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教案、作业检查评比细则

第一篇：教案、作业检查评比细则教案、作业检查评比细则一、检查内容：课堂作业和辅助作业。语文：1-2年级：生字、练习册、测试卷、教案。3-6年级：作文、周记、练习册、测试卷、教案。数学：课堂作业、练习册、测试卷、教案。英语：课堂作业、练习册、测试卷、教案。二、检查时间：每月底检查一次。（有事教师请假，回校后检查。）三、检查方法（一）教案检查方法：50分1、格式规范：每一课书（每节课）有教学内容、教学目标、教学重点、教学难点或关键、教具准备、教学过程（20分）2、教案应与教学进度相对应。（5分）3、教案应书写工整，字迹清楚，教案内容应有上课使用痕迹。（5分）4、教学过程设计：（1）有主要教学环节，设计好带有启发性，整体性的提问。（2分）（2）精选达标练习。（3分）（3）教学反思。（5分）5、教法选择得当，有体现教法的内容。学法指导具体，有体现学法指导的内容。（10分）（二）作业检查方法：50分1、全批全改。（5分）2、作业量符合要求。（5分）3、无漏改、错改。（5分）4、作业批改符合教学进度。（10分）5、等级日期要清。每隔一日基本有一次作业批改。（5分）6、教师必须对学生的作业严格要求，用本要统一，格式要规范。（5分）7、作业中的错题要让学生改正。（5分）8、学生书写美观规范，作业本无破损。（5分）9、学生作业用笔颜色统一。（5分）第二篇：教案、作业检查评比细则教案检查评比细则一、格式要求1、教案注明计划上课时间（月、日），教案总序号；不具备其中一项，扣2分；2、基本内容齐全，包括课题、三维教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、课堂检测、课堂小结、板书设计、作业布置、教后记等；每少一项，扣2分。二、数量要求1、教案数量与教学课时一致，一课一案，一次性教案数量与一次性上课节数相一致，连堂课注明课时及讲授内容；教案数量低于应有教案，每少一个教案，扣2分；一次性教案超过一次性节数，按实际节数计算；实际教案低于应有教案20%以上者，视为无教案不得分；2、每次要求交教案时，按时上交任教班级的所有教案；不按时上交，视为无教案，不得分；少一本教案，扣2分；3、反思教案要求教学反思和作业反思每周至少各一篇，否则每缺一篇扣2分。三、质量要求1、书写认真规范，设计科学合理；书写不认真，设计及不合理，扣2—4分；2、教案实用性强，要求能够体现课前、课中、课后等教学活动环节；不能体现其实用性的扣2—4分；3、教后记能从课堂实际出发，反思自己的教学过程、教学行为、教学方法等方面的得失；未按要求书写酌情扣2—4分；4、倡导教案的艺术性、人文性、创新性，体现教师的个性特长。酌情加分。四、等级标准90分以上为一等，记5分；80—89分为二等，记4分；80分以下为三等。技术系公共学科中心作业检查评比细则一、数量要求1、每次上课完成后，必须留有书面作业，培养学生良好作业习惯；学生无作业本视为无作业，不得分；无特殊原因，实际作业次数低于应有作业次数10%以上者，视为无作业，扣4分；2、提交作业本数要达到班级人数的总数；每少一人扣0.2分。3、作业开设种类全、交送齐全。缺一门作业扣5分。二、质量要求1、作业量规定：原则上每次作业量32k作业本1次一页；16K作业本一页最多3次；同一张纸上批阅次数超过标准者，合并计算次数；2、作业保管完好，作业本整洁、卫生，否则酌情扣2——4分：3、作业设计合理，形式多样，具有典型性、开放性、灵活性，体现本学科特点；不符合规定，酌情扣2——4分。三、批改要求1、作业采取全批全改，有批改日期，批改日期要连续；无批改日期或不连续，出现一次，扣2分；2、对作业要有评价，注重人性化，及时反馈与讲评，个别学生可面批面改，让作业起到教育作用；3、作业批改认真、及时。无集中大批、无漏批、错批，有激励性文字、或符号，作文有评价语言和等级，无评价出现一次，扣2分；4、错题学生及时订正，教师需重批；否则扣2分；5、每门作业批改次数达到要求次数，每少一次扣1分，作文每少一篇扣5分。四、等级标准90分以上为一等，记5分；80—89分为二等，记4分；80分以下为三等。附：作业全批全改要求：语文：作文1次/月作业信息中心2次/周；数控3次/两周；经贸5次/两周数学：信息、经贸中心作业2次/周；数控3次/两周英语：作文1次/月作业信息中心2次/周；数控3次/两周；经贸5次/两周政治：作业1次/周；物理：数控3次/两周，信息2次/周技术系公共学科中心第三篇：教案与作业检查评比制度XX小学2011-2012学教案与作业检查评比制度为了加强教学工作的常规管理，规范教师的教学行为，教导处每学期对教学过程中的备课、上课、作业批改、辅导、考查等环节进行检查和评比，并对教师的教学业务资料进行检查与登记（如计划、总结、点名册、校本培训报告册等）。一