教师资格证、教师招聘《心理学》复习资料精编.docx

教师资格证、教师招聘《心理学》复习资料精编

教师资格证、教师招聘《心理学》复习资料一、名词解释1、心理学：研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。2、心理过程：是不断变化着的、暂时性的心理现象。它包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。3、个性心理：是每个个体所具有的稳定的心理现象。它包括个性倾向性和个性心理特征两方面。4、观察法：有目的、有计划地观察被试在一定条件下言行的变化，作出详尽的记录，然后进行处理，从而判断他们心理活动的一种方法。5、实验法：按照研究目的有计划地严格控制或创设条件，主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的客观方法。6、测验法：运用具有一定的信度和效度的标准化量表或问卷对人的心理特征进行测量和评定。7、第二信号系统：用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统，是人类特有的。8、个性：指一个人的整个心里面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。9、个性倾向性：是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的趋向和选择。10、个性心理特征：指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。11、需要：是人脑对生理需求和社会需求的反映。12、动机：是为实现一定目的而行动的原因。13、兴趣：是个体力求人是某种事物或从事某项活动的心理倾向。14、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。15、无意注意：指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。16、有意注意：指有预定目的，需要做一定意志努力的注意。17、有意后注意：指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。18、感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。19、感觉阈限：刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。20、感受性：指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。21、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。22、错觉：对客观事物的不正确的知觉。23、记忆：过去经验在人脑中的反映。24、遗忘：是对识记过的内容不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆。25、再认：指经验过的事物再度出现时，能把它认出来。26、回忆：指经验过的事物不在面前时，能把它重新回想起来。27、前摄抑制：先学习的材料对记忆后学习的材料所发生的干扰作用。28、艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘进程在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐缓慢，一段时间后不再遗忘。29、想象：是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。30、再造想象：是根据别人的描述或图样，在头脑中形成相应的新形象的过程。31、幻想：是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象，是创造想象的一种特殊形式。32、思维：是对客观食物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。33、动作思维：在思维过程中以实际行动作为支柱的思维。34、形象思维：是用表象来进行分析、总和、抽象、概括的过程。35、抽象思维：以概念、判断、推理的形式来反映客观事物的运动规律，是对事物的本质特征和内部联系的认识过程。36、概念：是人脑反映客观事物关键的、本质属性的思维形式。37、定势：指心理活动的一种准备状态，它影响者解决问题时的倾向性。38、迁移：已经学过得东西在新情境中的应用，也就是已有的经验对解决新课题的影响。39、创造性思维：指有创见的思维，它不仅能揭示客观事物的本质及内在联系，而且能指引人们去获得新知识或以前未曾有过的对问题的新解释，从而产生新颖的、前所未有的思维成果。40、情绪和情感：是人对客观事物的态度的体验，是人的需要是否获得满足的反映。41、心境：是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。42、激情：是一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态。43、应激：是在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态，是人对意外的环境刺激作出的适应性反应。44、道德感：是关于人的行为、举止、思想、意图是否符合社会道德行为准则而产生的情绪体验。45、理智感：是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。46、美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。47、意志：是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行为，从而事先预定目的的心理过程。48、随意运动：是一种受意志调节的、具有一定目的和方向性的运动，是学会了的、较熟练的动作。49、动因：引起一个人能开始参加某种活动的相当稳定的行为倾向，它只有在行为中才能得以实现。50、归因：指的是人们对他人或对自己的某种行为或倾向的原因进行分析、解释的过程。51、气质：是个人心理活动的稳定的动力特征。52、性格：是人在对显示的稳定的态度和习惯化乐得行为方式中所表现出来的个性心理特征。53、能力：指人们顺利的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。54、智力：是一般的心理能力，与其他事物一样，包括推理、计划、问题