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教案吹泡泡

第一篇：教案吹泡泡大班语言教案《吹泡泡》活动目标：1、感受，理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。2、鼓励幼儿自主探索，大胆游戏，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力和审美情趣。3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。活动过程：情景导入——吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。1、幼儿自由吹泡泡，观察发现，互动交流——“让我们大家一起吹一吹，看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。2、欣赏，感受理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣：（1）完整欣赏，了解诗歌主要内容：——诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？（2）分段欣赏，体验，理解诗歌的优美语言和游戏乐趣：——师生互动，通过提问，讨论，情景再现，互动游戏等方式进行理解和体验。（3）完整欣赏，有表情地朗诵，表演：——“你们听了这首歌，感觉怎样？（4）师生共同朗诵，表演。附：散文诗《吹泡泡》清晨，小朋友迎着金色的阳光玩起了吹泡泡的游戏瞧！小朋友玩得多有趣——一会儿吹出双泡泡，一会儿吹出连环泡有的连成一串，有的叠成一堆，有的晃晃悠悠，有的飘飘扬扬——小朋友对着太阳吹啊吹哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶五颜六色——美极了！朱杏燕二0一0年六月十八日美术活动《小鱼吹泡泡》活动目标：1、初步认识泡泡的形状，学说“吹泡泡，泡泡不见了，小鱼吹泡泡，圆圆的泡泡。”2、能大胆地尝试用材料表现圆形“泡泡”，通过印画的活动，激发幼儿对美术活动的兴趣。3、培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：每人一张画有小鱼吹泡泡的纸，大小瓶盖，纸筒芯，圆行玩具，红，黄，蓝，绿色的水粉，抹布，报纸等。活动过程：一．带幼儿捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣——教师：小朋友赶快来捉泡泡吧，学说：“吹泡泡，泡泡不见了。二．欣赏电脑课件：1，2，欣赏小鱼吹泡泡的情景，引导幼儿学说：“小鱼吹泡泡”。初步认识泡泡的形状，学说“圆圆的泡泡”三．教师示范印画：教师讲解示范印泡泡的方法，先用材料熬颜料，熬颜料要均匀重重地按下去，轻轻地提起来，还可以换一种颜色来印。四．幼儿做印画：教师“我的小鱼吹泡泡，你们的小鱼会吹泡泡吗？快去试试吧？小朋友记得要将你的材料和颜色先亲一亲再和画纸亲一亲，就会出现泡泡了。”1，每人一张画有小鱼吹泡泡的纸2，鼓励幼儿选择不同颜色，使用瓶盖，印出泡泡3，启发幼儿把泡泡印制在恰当位置上4，提醒幼儿手脏了用抹布擦干净五．互相欣赏同伴的作品，比比谁吹的泡泡多朱杏燕二0一0年六月十八日体育活动游戏《吹泡泡》活动目标：1、引导幼儿学习踮脚，下蹲，后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。2、学习遵守游戏规则，激发幼儿对体育活动的兴趣活动准备：一．幼儿听音乐准备活动：模仿小鸟飞重点：活动身体各部分，做好运动前的准备，针对脚部和腿部进行重点练习。——教师：春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧！（做小鸟飞的动作）——教师：田地里的虫子真多啊，快来啄一啄。（做小鸟吃虫的动作）二．学习新游戏：吹泡泡1、复习儿歌吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。2、讲解游戏规则，当儿歌念到吹成大泡泡时幼儿拉成一个大圆圈，念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢，念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了，幼儿向后跳。3、引导幼儿边玩儿歌边玩游戏——提出游戏要求：（1）听清楚教师在游戏中的指令（2）在游戏的时候不要撞到同伴（3）游戏若干次三．放松活动，引导幼儿课后赤足放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征，感受一下在草地上走是什么感觉。朱杏燕二0一0年六月十八日第二篇：吹泡泡教案3、吹泡泡一、教学目标：1、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。二、教学重难点：1、理解词语，进一步感受泡泡的美。2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。三、教学课时：3课时。四、教学过程：第一课时一、板书课题，了解并奠定学生学习此文的心理基础。1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？2、可是，你亲自做过泡泡水吗？二、介绍作者。1今天老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，她是我国的一位著名的作家，她生于1900年。三、引入课文内容的学习。同学们，冰心奶奶像你们那么大的时候，也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，他的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，60页，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。四、学习词语1、出示生词：正音、练习读。屏幕上的词语可不容易读好，会读吗？谁来试一试？教师正音后让学生练一练，然后齐读，抽读。2、了解学生在阅读中的学词情况。有没有老师没写上，而