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教案家庭

第一篇：教案家庭教案课型：常规课。学情：9-10岁，有主动求知意识，好胜，但会有厌学情绪，有一定完成任务的能力。知识目标：secretary，artist，mechanic，carpenter，hairdresser，dentist，teacher这些词汇的发音，意思及拼写的掌握。能力目标：方框填词时，培养学生的空间智能；在小组做任务时，培养学生的团队协作能力。重点：对不常见词secretary，mechanic，carpenter及dentist这些单词的意思理解。可用形象的图片及肢体语言来帮助学生理解单词含义。难点：单词secretary，mechanic，carpenter这三个的拼写及发音都比较难，可用拆分音节的方式来帮助学生记忆。教具：全家福照片一张（7人）7种职业的人物卡片一套（正面是人物和单词，卡片后面为拼写不完整的单词）板书设计：黑板两侧为计分区，中间正上方为标题，中间是单词呈现区，下方为学生书写区。教学过程：Greeting:hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening,everybody!鼓励学生做相应回答。Warm-up:问候学员Howdidyouspendyourweekend？Whowithyou?Didyouhappy?鼓励学员做相应回答，在学生回答时要注意纠正学生的时态。3Setcontext:拿出准备好的全家福照片，告诉学生：Look,thisisDada’sfamily.4Presentation:指着年长的老人说：Thisismygrandpa,heisaartist.配合动作表示出artist,同样的方式介绍其他的人及所对应的职业。Practice:拿出一套职业卡片，指着卡片中的人说：Heisaartist,yesorno?检查同学是否理解单词含义。将学生分为两组，每组站起一个人，我说职业单词，学生做相应的动作，最快做出动作者则给自己的小组加一分，每测式两个单词换一个人。拿着单词卡片，让学生接触卡片，并读单词。每个单词用身体的不同部位接触。注：不能让学生一次就碰到卡片，并且在读的时候纠正学生的发音。用自然拼音的方法，与学生一起把每个单词在黑板上。根据单词的形状在黑板上画出方框，每个小组出一人填写，填写后要读出所写的单词。先填出单词者为小组得一分。每两个方框，换一个人，进行多次练习。（例：这个形状中英填“teacher”）这样既可以练习孩子的拼写，又可以在拼写的同时通过形状帮助学生记忆单词。Production:每组出两位同学，将卡片的背面（未拼写完整的单词）贴在在其中一个同学的后背上，由另外一个同学来讲单词填写完整，并做出单词所代表的意思的相应动作，但不能说话，由贴单词的同学来猜，贴在背后的是什么？作业：请同学们画出一张自己的家庭照片，并对相应的人物职业做介绍。家长辅导：家长可在家与孩子玩拼单词游戏，或补充单词游戏。课后反思：课堂上游戏较多，要注意把握时间及课堂纪律，在讲解时应渗透一些句型。第二篇：家庭教案言必信，行必果教学目的：1、通过家长学校让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。2、通过家长学校授课，给予家长与孩子之间沟通的正确方法，通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟。第一课时：教学过程：一、导入，揭示主题。出示CAI:家乐福价格“欺诈门”(略);“瘦肉精”主犯获刑(略);达芬奇造假**(略);地沟油(略);师：尊敬的各位家长，你们好！首先欢迎你们来到我们的家长学校。因为孩子，家庭与学校牵手已经风雨走过四年，我们共同关注孩子的学习教育的同时，更要共同关心孩子的思想教育。2010年信义兄弟孙水林、孙东林的名字或许你们已经不是很熟悉，但是他们“新年不欠旧年账，今生不欠来生债。”的诚信行为曾经感动了许许多多的人们。问：不知道你们是如何看待这样的现实问题？1、家长交流自己的想法。师：诚实是对自己负责人，一个人不可能成为一个社会，我们的身边还有其他的人，我们也要对其他人负责人，这就是守信，诚实和守信是不可以分开的孪生兄弟。教育孩子从小诚实守信，做一个诚信之人是我们今天我们共同来探讨的一个话题。CAI:教育孩子从小诚实守信二、诚信是中华民族的传统美德师：中国是礼仪之邦，人们都崇尚“诚信”这一美德。自古以来都有许多感动人的故事和名言。出示CAI：①、内不欺己，外不欺人。———孔子②、人而无信，不知其可也。———孔子③、言必信，行必果。——子路师：这样一些故事和名言已经成为了千古美谈。1、配乐，请家长交流（请家长分别讲诚实守信的故事。）从刚才家长们交流的故事中，诚实守信的做人原则再一次深入我们的心田。虽然现实生活中存在着一些问题，但是我们的身边也不乏一些诚实守信的楷模。2、播放视频《诚信就在你我身边》CAI：信于人，所以能得人；示