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教案检查总结

第一篇：教案检查总结2014-2015上学期期末语文教案检查情况小结我校一向重视对教师教育教学的管理和监督，力争从作业检查和教案检查中及时了解教师教学动态和学生掌握的情况，按照学校原订计划，教导处1月22日，对教师备课和作业进行检查。总体上看，教师备课、作业态度都很认真。具体检查情况如下：一、教案检查情况1、大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定学期教学教学计划，安排好教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式，有一定的教学准备，教学过程清晰。2、无论是采用传统备课形式还是电子备课方式，各位教师的教案基本都能做到形式规范、步骤清晰、内容翔实，都能通过多种方式搜集真正有用的素材应用于自己的备课中，都能认真设计板书。3、部分教师要备好几门或好几个年级的的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。各位教师教案储备课充足，大部分老师已将教案全部备完。检查中，发现几位老师的亮点，给我留下了很深的印象，让我打心眼儿里佩服。在这里特提出表扬：张慧玉老师：她的教案非常规范标准，可以作为我们学习的样本。每一课教案都含有七大项。包括：1、课题;2、教材分析(教学重点、难点);3、教学目标(“三维”目标，即知识目标、能力目标、情感态度与价值观);4、教学过程(有每一环节的设计意图);5、板书设计;6、教学后记;7、教学随笔。张老师的每一篇教学随笔写得都非常深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的观点和见解，有对成功经验的总结，有对失败原因的分析，有对疑惑问题的探究，总之，她善于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思考、去研究，她的这种精神，真值得青年教师去学习。张晓老师：她一直任一年级的语文兼班主任，从张老师的教案来看，就能反映出张老师对待工作认真负责、细致周到、朴实无华。她的第一份教案是“欢迎新同学”，在第一节课上，老师和孩子们，孩子们之间是怎样认识，老师对学生良好的学习行为习惯是怎样指导的等内容都体现了出来。她写的教学反思，特别真实，是自己的亲身体验和感受，也是对近段工作的回顾和总结，找到了成功与不足，指出了努力的方向。当我看到之后，被她的诚实所感动，她那种对工作的执着和热情是值得我们学习的。陈慧峰老师：她在自己的工作岗位上，总是努力不断地探索新思路，开创新天地，营造教研的大环境。在教学上敢于尝试，敢于创新，走在课改的前沿。她在教案的撰写，学生作业的布置等方面都进行着创新，独具风格。希望青年教师们在业务上多向陈老师学习，勤于思考、大胆实践，快速提升业务本领。赵焕琴老师：她已年近半百，但教案书写上一直认认真真，看上去规范整洁清晰。另外，她的课堂也有了显著提高，上课大气而有秩序，教学机智、课堂调控等多方面能力都有了提升。看到她的进步，我们也感动欣慰。希望赵老师再接再厉，取得更大成绩。常娟老师：从教案可以发现，她对学生的写作训练很到位，注重知识的拓展延伸，平时注重学生的想象能力、观察能力、语言表达能力的培养。从教案呈现的学生课堂小练笔写的精彩片段，反映出学生的思维灵活，想象丰富，语句优美。梁清华老师：在梁老师身上可以看出一种实干精神，对待工作扎实负责，肯下功夫。今年担任学校语文教研组长，对学校布置的工作积极传达、以身作则，不折不扣地落实完成。她备课认真，教学理念转变很快，课堂教学迅速提高。她的课堂朴实、扎实、充实，注重对学生识字量、词语的积累。她的教案不仅有课后反思，还有单元性总结，具体详实，有使用价值。除了以上几位老师之外，还有好多老师都有自己的闪光点，这里就不再在一一介绍。二、存在问题1、备课检查中也发现了一些存在的问题：（1）教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。比如个别老师教学反思写成了本环节的教学目的或是只注重了知识的总结，这是不全面的，应该多从学生表现反思自己的教学行为。提倡教师上课后，如发现有更多好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去，或修改好，使下次上课更完美。（2）个别教师教后记有疲于应付这嫌。2、几点建议：1、每个单元应有一篇详细教案，每一个教学环节都能呈现，重难点部分要详细，写出重要环节的设计意图。2、要及时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。3、教案批注要规范，整洁清秀，要经得起上级的检查。尤其是教后记要有针对性和实效性。三、改进1、加大检查的力度，增加抽查的次数。改变检查的方式，尽量让大家互相检查，互相约束，互相学习。2、检查时，对存在的问题，我们将进行“一对一”的交流。3、必要时，对个别教师进行个别指导。以上是我校本次教案检查的大体情况。通过检查，