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教案第八册第五课

第一篇：教案第八册第五课Unit5Revision教学内容及学生情况分析◆Unit5为第八册前四个单元的一总结归纳与运用，课中的PartA,PartB,PartC以及PartD分别呈现了前四个单元的重点与难点。结合本课的四个部分以及学生对前四课的掌握情况，本课的顺序调整为PartAandC结合一起讲，这两个部分都有谈到英语书信的书写格式以及对天气、季节、爱好、穿着等等；PartBandD结合一起讲，这两部分都谈到了Goodhabit以及生病了要注意哪些事项。由于本课是复习课，在课本中起到了承上启下的作用，对接下来的教学工作有一定的作用。◆本课所面对的为小学四年级的学生，小学四年级的学生年龄均在十至十一岁左右，他们活泼好动，语言模仿能力强，学习积极性高，具有好奇心、好胜心强、善于表现的特点；有一定的信息技术素养，能借助课件或网络自主选择学习和查阅资料；学生对图文并茂，集知识与趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。总体教学目标根据新的《课程标准》、本单元的重难点以及四年级学生的特点，我将教学目标设计如下：1．语言知识目标◆巩固Unit1-4单词：（1）生活习惯类：brushmyteeth,washmyface,combmyhair,finishmyhomework,packmyschoolbag,hangupmyclothes（2）行为类：berude/polite,benoisy/quiet,throwrubbishonthefloor/throwrubbishinthebin,run/walkinthecorridors（3）季节与气候：spring,summer,autumn,winter,warm,cool,rain,snow（4）疾病类：haveacold,haveafever,haveaheadache,haveastomachache,gotoclinic,gotohospital,havearest,takesomemedicine◆巩固Unit1-4的重点句型：Howoftendoyoubrushyourteeth?Ibrushmyteethtwiceaday.Whatdoyoudointhemorning/intheevening?First,Igetupearly.Next,Icombmyhairandwashmyface.ThenIputonmyclothes.Afterthat,Ieatbreakfast.Youshouldn’truninthecorridors.Youshouldbequiet.Bepolite.Don’tberude.Whereareyoufrom?I’mfromHarbin.What’stheweatherlikethereinwinter?It’scoldinwinter.Itoftensnows.Whendoyouwanttogo?Iwanttogoinsummer.Why?Because,Icanswimthen.What’sthematter?/What’swrongwithhim/her?Ihaveacold.He/Shehasacold.You/He/Sheshouldtakesomemedicine.◆学生掌握书写英语书信的格式了解or；er；qu；u等字母组合的发音，会根据这些发音特点尝试学习新单词。２．语言技能目标◆会用Should/shouldn’t来表达应该与不应该做的事。◆会用祈使句进行表达应该与不应该做的事。◆学会用Howoften来问每天做事的频率。◆会用“Wh-questions”询问他人来自哪里、想要去什么地方以及那个地方的天气如何。◆会用Because进行回答一些关于原因的问题。◆会描述一个地方不同季节和气候以及不同季节中人们的穿着。◆会用“should,need”来回答问题。◆会用英语描述生病时的注意事项。３．学习策略目标◆通过两两对话、小组合作来了解互相帮助是多么快乐的一件事。◆通过角色扮演、让学生充分了解拥有一个良好的行为习惯的重要性。４．情感态度目标◆学生懂得通过一些已经了解的学校的规章制度来保障自己及他人的安全。◆学生通过学习明白要做四好少年。◆让学生明白健康的身体以及日常卫生习惯的重要性。◆让学生明白在不同季节里保养身体的重要性。课时安排FourperiodsPeriod1:Unit1-2(Goodhabits/manners);workbook:Pages25,26,29,30Period2:Unit3-4(Seasons/Feelingsick);Unit5B+D;workbook:Pages27,28,31,32Period3:Unit5A+CPeriod4:DoExercises课时教案第1课时教学内容：