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教案-线描（大全）

第一篇：教案-线描（大全）幼儿线描教案一．教学目的1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。4、培养学生分散思维和与人合作的能力。二．教学内容1.谈话导入，引起幼儿兴趣。2.讲解示范，掌握绘画要求3.幼儿作画，教师巡回指导三．教学难点在学生合作与感知的过程中，初步认识线条美五．教学准备1、教师范画，白板纸。2、线描笔、画纸人手一份。3、评选用五角星贴纸。六．教学过程与主要内容：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。（1）师（展示范画，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（展示范画）（4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。2.讲解示范，掌握绘画要求（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案„„2.讲解示范，掌握绘画要求（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案„„（2）师：你们熟悉哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线„„（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？3.幼儿作画，教师巡回指导（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。4.讲评作品，结束活动（1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”（2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。（3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。第二篇：线描教案太阳宝宝活动目标：1.引导幼儿认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。2.培养幼儿的想象力和创造性思维。3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。活动准备：1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。2.每人一支彩水笔和一张白纸。活动过程：1.导入活动，引起幼儿的兴趣。“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。”2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。3.出示范画，讨论太阳的样子。“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。”“可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。”4.出示大班幼儿的太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。“瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？总结：直发卷发5.引导幼儿认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线）6.交代作画要求，幼儿作画。（1）画一个大圆形在中间，要求画得大。（2）给”太阳“添各种头发。（3）要求添满”太阳"四周。（4）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。7.评价作品，结束活动活动内容：蜗牛的新房活动目标1、尝试运用有规律的、疏密的线条组合为蜗牛装饰背壳，感受线描为画面带来的美感。2、具有一定的想象力和坚持性。活动准备：1、五种图形（圆、正方、三角形、五边形、梯形）及背着五种图形背壳的蜗牛图2、老师为蜗牛设计的新房3、笔、纸（分别画有五种图形）4、幼儿设计过的瓷砖线描画5、文字活动预设流程：一、蜗牛换新家了l引导语：这些是什么？——出示五种图形。l引导语：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用哦，想知道吗？它们可是小蜗牛最近找到的新家哦。——出示背着五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。二、为蜗牛的新家选瓷砖l引导语：小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听说我们班的宝宝会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如，我们先让他们看看我们设计的瓷砖怎么样？——出示幼儿设计过的“瓷砖”，师幼共同欣赏、讨论花纹（寻找规律、线条接头等问题）。l引导语：眯起眼来看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？——出示文字，并由幼儿根据视觉效果把“瓷砖”分类。——发现产生这些视觉效果的秘密，教师总结：线条排列的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅。l引导语：这么多深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜欢，它们决定多选几块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳，我把这只小蜗牛的背壳