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教案5.1文化创新的源泉和作用

第一篇：教案5.1文化创新的源泉和作用第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用一、教学目标：（一）知识目标：1、识记文化发展的实质、2、理解社会实践是文化创新的源泉与动力。2、理解文化创新对社会实践的作用。（二）能力目标：培养学生分析实例说明社会实践在文化创新中的作用。（三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识文化创新的意义，很多中华文化中的许多优秀作品都是立足人民群众的，增强民族文化的自豪感。二、教学重、难点：社会实践在文化创新中的作用三、教学方法：举例法，启发式教学。教师提问、启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论学习成果。四、教学过程：（一）导入新课教师：好，同学们，前几节课我们学习了文化具有多样性，所以不同民族的文化之间需要交流，需要传播，才能更好的促进全世界人类文化的发展；还学习了传统文化具有继承性，要批判的继承，不断的推陈出新，才能促进文化的繁荣。文化在交流的中传播，在继承基础上发展，文化发展的实质，就在于文化创新。今天我们来学习这一单元的最后一课：文化创新。这节课我们讲第一框：文化创新的源泉和作用。（播放PPT，介绍近年来非常流行的沙画艺术，再来欣赏一段沙画艺术。2分钟）播放PPT：沙画创作《为3.8马来西亚航班失踪的飞机祈福》教师：同学们想一想，沙画艺术有什么特点？学生：生动、形象、艺术性、创新、富有国画的神韵，现代的气息。教师：同学们总结的很好。普通的一捧黄沙，到了沙画大师手里，就变成了一种艺术。沙画符合现代化城市人们对艺术欣赏要求，传统的艺术门类已经不能满足现在的观众的要求，沙画创作，瞬间万变，形式变化万千，具有极高的观赏价值和收藏价值。应该说，沙画艺术就是一种文化创新，是文化的发展。（二）文化创新与社会实践的关系1、教师：回顾一下《哲学生活》，实践和认识的关系，实践是认识的来源，是认识发展的动力。发挥一下推理和类比的能力，想一想，社会实践和文化创新有什么关系？播放PPT：引导学生进行思考教师：总所周知，在几百年前的唐朝，有一位风流倜傥的诗人，路过我们的安徽，他一边喝酒，一边游玩，一边作诗。流下了很多千古传诵的诗篇。他是誰啊？学生：李白教师：下面我们看几句李白的诗句，你们说出该诗句描述的是安徽的是哪一个景点，好不好？播放PPT：敬亭山、谢跳楼、桃花潭、天门山。教师：应该说，“诗仙”李白是经过长途跋涉，亲自体验安徽的这些美景，才写出了千古流传的诗篇，这说明了文化创新和社会实践有什么关系？播放PPT:第一，社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之末。所以，要进行文化创新，必须从社会实践开始。2、教师：下面我们来看几本现代的文化作品。播放PPT：《中国，少了一味药》《看见》《小时代》正是现实生活为这些文学作品提供了丰富的写作材料，这说明了什么文化创新和社会实践的什么关系？教师：第二，社会实践是文化创新的动力。（两个方面举例分析）（三）文化的巨大作用和深刻意义1、教师：可见到处都有文化创新，那为什么要进行文化创新，文化创新有什么作用和意义呢？看这节课的第二目，文化创新的作用。下面，我们来看一组公益图片。播放PPT：公益广告图片（5张）教师：同学们，是不是感觉很有创意？学生：是。教师：嗯，说这些是一种文化创新，当然是无可厚非的。同学们再联系我们的实际生活想一想，在当下的社会，道德滑坡现象十分严重，那么这些公益广告的出现，对人们的行为、人们的实践活动产生影响了吗？学生：产生了。教师：分析一下，刚才的公益广告分别对我们的行为产生了什么影响？播放PPT：回放图片学生：12345教师：同学们分析的都很到位。正是这些公益广告的出现，引导了我们做每一件事情，都应该遵守道德规范，符合人民群众的利益，在公共场合要时刻注意自己的行为；拒绝浪费，不要浪费水，不要浪费粮食“光盘行动”；还知道了:一方有难，要八方支援，鼓励我们献出爱心。所以说文化创新的第一个作用是：文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新源于实践，有引导制约着社会实践的发展。文化创新是为了适应社会实践的需要，为社会实践服务的。2、教师：来看第二个作用。播放PPT：美丽中国，中国梦的创新理论；传统文化皮影戏——皮影戏舞蹈教师：这些说明了文化创新的什么作用呢？学生：略。教师：文化创新能够促进民族文化的繁荣。（具体分析刚才的实例）文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。（四）呼呼文化创新的时代1、播放PPT：“十八大报告——文化是民族的血脉。”教师：曾经十七大上，我们的目标是全面建设小康社会，过去的我们都感受到了祖国的发展，还有我们生活水平的提高。在当今，我们党十八的目标更进一步，是，全面建成小康社会，我们处于中国特色社会主义的新时期，在这个新时代下，我们怎样促进文化发展呢？见课本P50。播放P