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教案：植树节

第一篇：教案：植树节植树节一、活动目标：1.了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。2.掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。二、活动重难点：1.重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。2.难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。三、活动准备：1.人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔,调色盒.2.树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品.四、活动过程：（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。1.昨天星期六，你们知道是什么日子吗？(引导幼儿了解是植树节)老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗?在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。2、观看范画（水粉）教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。2、教师巡回指导，幼儿练习。教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！3、尝试画树教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。（三）引入新作画方式：种树1.不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！2.点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。3.组织幼儿收拾材料。五、活动反思：第二篇：植树节教案植树节教学目的：以植树节为契机，对小学生进行植物保护的和有关植树节知识的宣传。问题中国植树节几月几号3.12PS：放假的节日都是重要的节日，如果在中国植树节放假，同学们肯定会记住这一天。教学内容：一、介绍植树节的起源由来1.世界近代植树节的由来：州定节日19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，树木稀少，土地干燥，大风一起，黄沙漫天，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节，并放假一天。在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。PS：美国是一个联邦制国家，地方的权利比较大，有权制定自己的法律法规、节日等；在美国，POLICE和FBI是两个不同的概念，FBI有权在美国全境执法，POLICE只能在各自的州内执法，警察的社会地位在美国不如在中国高，比如没有小学生叫“警察叔叔”。但是每年4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。例如，罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为植树节，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。据统计。美国有1/3的地区为森林树木所覆盖，这个成果同植树节是分不开的。这个数字在中国只有18%，在日本是67%，俄罗斯46%，世界上森林覆盖率最高的国家苏里南有95%。为什么日本的森林覆盖率如此之高？日本人对森林的保护意识非常强，本国有非常丰富的森林资源但很少利用，而大量地从他国，主要是中国进口原木材，用来制造一次性筷子、印刷纸等。环保课贯穿日本的整个义务教育阶段，而且是必修课。日本的森林覆盖率之高以至于出现了“自杀森林”这样的地方。日本自杀森林指青木原树海，是日本富士山下的一个著名景区。青木原林海因两点而在日本闻名遐迩：一是从那可以看到的富士山景色美得令人窒息；二就是自杀。这里的森林是如此茂密，以致于在自杀行为结束之后，尸体可能再也不会被任何人发现。由于人们常常到这儿来结束自己的生命，所以日本的青木原森林亦被称作“自杀森林”。鸟瞰“自杀森林”自20世纪50年代以来，已有超过500人在这里结束了自己的生命！2002年一年，搜查队在树海