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教案及反思

第一篇：教案及反思教案及反思大三班张瑞雪大班健康与艺术活动中国功夫活动目标：1.简单了解中国武术，学习中国功夫的几个基本动作。2.欣赏歌曲《中国功夫》，感受中国功夫雄壮有力的气概，尝试用身体动作表现歌曲内容。活动准备1.材料准备：中国功夫的录像；教师腰间系红色绸带；歌曲中国功夫；一本武林密集的画册书。四块有中国功夫动作的黑板（放在教室的前后左右）。幼儿分成四组。活动过程一．看一看，说一说1.教师腰间红绸带提问幼儿看到了什么，今天的打扮和每天有什么不同说一说。告诉小朋友穿成这样是因为老师最近迷上了中国功夫。2.教师播放中国功夫的一段录像，幼儿欣赏。小结：告诉幼儿练习武术不仅可以强身健体，还可以自我防卫。二．我来学武术。1.拿出武林密集激发孩子学习武术动作的兴趣。四组分别观察动作图示，学习中国功夫的基本动作。2.幼儿自有练习，熟悉模仿的动作。三．欣赏歌曲，并能运用歌曲配动作。1.播放歌曲《中国功夫》请幼儿欣赏。教师：小朋友听到了这首歌有什么感觉？2.再次播放歌曲，教师和幼儿一起数歌词，并引导幼儿熟悉歌词内容。3.尝试用练习过的动作来配音乐。第一个动作用第一句歌词，第二个动作用第二句歌词。。。。完成四个动作的练习。4.运用肢体动作自由创编和表现。课后反思很高兴在来到五家幼儿园这个大集体中，有这样一个准备我人生第一个公开课的机会，前一段时间班级里播放《功夫小子》的动画片，我发现孩子们特别喜欢，并且对中国武术很感兴趣，我选择了这节活动课从孩子的兴趣出发，兴趣是最好的老师。我大胆改变了以往先示范后讲解的教学模式，以幼儿自主探究学习为主。但是在活动中也出现了以下的不足，1.音乐的音响突然停顿，影响了课的效果。最后没办法只能用电脑来放音乐，电脑的声音小没有达到很好的效果。2.我觉得这节课出彩的地方就是听音乐配动作。没有完成很好的效果，3.大声的音乐能吸引小朋友，激发强烈的兴趣。通过这节活动课让我学习了很多，希望这些经验和不足成为我今后工作学习的基石，一步一个脚印的牢牢的走下去。在幼教的事业里修建好一个自己的码头，让越来越多的船只在我的码头停靠。2012年11月18日第二篇：教案及反思部编本一年级下册识字2《姓氏歌》教案与教学反思教师：杨胜菊［教学目标］知识与技能1.会认“姓、氏、李”等生字，能正确、规范地书写“姓、什、么”等生字，认识“弓、走、钅”等部首。2.能正确、流利地朗读课文并背诵课文。3.了解中国姓氏有多少，有什么特点。情感态度与价值观诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。［教学重难点］重点：认识本课生字，正确读写生字。难点：知道姓氏的正确读法，了解中国姓氏文化。［教学课时］1课时教学过程达标检测一、视频导入，活跃课堂1.出示课件，播放《百家姓》表演视频。（学生专注观看）2.同学们，你们会背诵《百家姓》吗？有谁愿意来背一背？（学生举手回答）（出示《百家姓》课件）3.同学们非常棒，我为你们点32个赞。（教师简单讲解《百家姓》共有多少个单姓和复姓等）那么，下面我们就来学习今天的课文《姓氏歌》。（板书课题）1.背诵《百家姓》。2.说一说你知道的复姓。诸葛二、课堂游戏，引入课文1.现在我们来做一个“你问我答”的游戏：一个同学问“你姓什么”，另一个同学就回答“我姓李（刘、张）”……2.开始做游戏，同桌互相你问我答。3.同学评一评，哪一桌回答得最好，并给予奖励。三、朗读课文，了解中国姓氏1.出示课文录音，让学生边听边画出要求会认的字，自由练读。2.指导学生正确拼读下列汉字，指导正音。姓氏李张赵孙周官双3.播音乐，加动作，学生自由轻声读课文。4.同学们，课文读熟了，谁来说一说课文中都提到了哪些姓氏？（学生答：李、张、胡、吴、徐、许……）你还知道哪些姓氏呢？（学生自由回答）5.出示课件，学习分解姓氏的姓氏歌。三横王草头黄弓长张立早章古月胡口天吴双口吕木土杜言午许双人徐耳东陈干钩于3.选出下列汉字的正确读音并打“√”。姓（xìnxìng）氏（sìshì）张（zhānzhāng）孙（sūnsuēn）官（guāngān）钱（qiánqán）4.根据提示写姓氏。三横（）草头（）6.让同学们用上面学到的姓氏歌，来一次自我介绍。（我姓李，木子李。我姓张，弓长张……）7.全班齐读课文。指名读课文。弓长（）木子（）口天（）干钩（）四、学习生字1.课文读熟了，现在我们来学习本课的生字。有哪位同学能当小老师，来教同学们读一读课后的生字？请举手。（学生举手，领读生字）2.课件出示会写字，找出本课生字中的独体字、左右结构的字，认识全包围结构的字“国”。国：guó，全包围结构，部首是“囗”。书写时应注意：先里头，后封口。方：fāng，第三画是“横折钩”。3.口头组词，记忆生字。4.老师范写生字，学生练写生字。指导学生注意笔顺笔画。5.