教案和说课稿五篇.docx

教案和说课稿五篇

第一篇：教案和说课稿PEP小学英语四年级上册Unit3MyFriendsPartB教案李成靖一、教学目标与要求1.Let’stalk本部分主要是通过情景对话，让学生听懂会：What’shername?Hernameis……He/Shelikes……能听懂：Boyorgirl?以及其他带有or的句子。2.Let’schant本部分的歌谣设计是为了练习和运用所学的Let’stalk部分的内容，激发学生学习语言的兴趣。二、课前准备1.ChenJie,ZhangPeng,Sarah和WuYifan的图片。2.为Let’stalk准备所需要的头饰。三、教学步骤与建议1、热身/复习（Warm-up/Reviszon）（1）教师播放Let’sdo部分内容学生做动作。（2）教师做动作，学生猜相应的词组。（3）教师和同学们一起做说反义词的游戏2、新课呈现（Presentation）（1）教师介绍：Ihaveafriend。然后询问学生：Howaboutyou?要求学生用：Ihaveafriend,too.来回答。（2）让学生猜教师的朋友是男孩还是女孩。引出句子Boyorgirl?然后向学生介绍我的朋友，引出句子Who’sshe?（3）让班上的一名男生和一名女生到前面来，师生练习What’shis/hername?教师然后描述班中一名女生：Shelikesmusic.Shehaslonghair.What’shername?让学生猜，然后也可让学生出题自己猜。操练中要加上评语You’reright!（4）向学生展示四张人物卡片，分组练习：What’shis/hername?He/Shelikes……引导其他组学生评价:Right,right.Youareright!（5）设置语境，灵活运用。要求一个学生出示自己的信息卡片，其他学生说出句子His/Hernameis……He/Shelikes……（6）听录音，展示Let’stalk部分的教学内容。并回答问题Who’sChenJie’sfriend?WhatdoesZhangPenglike?让孩子带着问题听。3、操练(Practice)（1）小组活动（2）学生两人一组上讲台，同学们选择ChenJie,John的头饰戴上，表演Let’stalk部分的教学内容。4、课堂评价(Let’scheck)在课程即将结束前，让学生看黑板，教师将重点句型设置于黑板正中，让学生读重点句子，并对全班三个小组的成绩进行评价，然后用一段话点题，愿意和孩子们做朋友。5、家庭作业听录音，熟读对话，巩固这节课所学内容。PEP小学英语四年级上册Unit3MyFriendsPartB说课稿一、说教材1、教材的地位，本节课是四年级上册Unit3Myfriends.PartBLet’stalk。学生在PartA部分已经学过friend等单词。本节课希望学生学得更多的单词和句型。2、教学目标（1）能够听、说、读、写四会单词music,science,sports,computergames,painting并能够认读her,she,boy,girl四个单词及句型What’shis/hername?His/Hernameis……（2）能用本课时人物卡片完成小组活动，操练新句型。（3）能够说、唱童谣，并理解其含义。3、教学重难点（1）区分“What’syourname?”与“What’shername?”（2）区分“Who’sshe?”与“Who’sher?”同时，he,his,she,her本身人称代词与物主代词也易搞混。二、说教法本节课主要运用听说法，运用多种操练和对话方式来掌握知识。三、说学法本节课主要采用童谣、英语歌曲来提升学习兴趣，运用生动的人物卡片和头饰来激发学生的学习积极性。四、说教学设计Step1WarmingupSinganEnglishsong“Friends”。通过英语歌曲热身，让学生提前进入英语课堂。Step2Revision（1）教师播放Let’sdo部分，学生做动作。（2）教师做动作，学生猜相应的词组。（3）教师和学生做说反义词的游戏。Step3Presentation（1）教师介绍：Ihaveafriend。然后询问学生：Howaboutyou?要求学生用：Ihaveafriend,too.来回答。（2）让学生猜教师的朋友是男孩还是女孩。引出句子Boyorgirl?然后向学生介绍我的朋友，引出句子Who’sshe?（3）让班上的一名男生和一名女生到前面来，师生练习What’shis/hername?教师然后描述班中一名女生：Shelikesmusic.Shehaslonghair.What’shername?让学生猜，然后也可让学生出题自己猜。操练中要加上评语You’reright!（4）向学