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教师问卷分析

第一篇：教师问卷分析教师问卷分析您认为目前有没有必要抓好写字教学？您认为是否有必要纠正学生的写字姿势？您在学生作业时注意纠正学生的写字姿势吗？您在学科教学中对学生的写字（包括作业批改）?很有必要20100%有必要20100%经常纠正16580%25%很重视有必要没有必要有时纠正41220%重视60%没有必要忙时没注意315%比较重视教师布置的作业太多您认为目前学生写字存在的写字姿势不正确写字态度不端正主要问题是（复选）?80%1575%1050%进行有指导性的练减少作业量呼吁家长您认为提高学生写字水平的端正态度，养成习惯习重视最有效的方法是（复选）?100%1680%1050%您认为目前加强学校的写字完善训练体系，规范建立管理制度，开展保证写字教学时间教学需要解决的问题是（复要求，加强指导活动，形成氛围选）?1890%1575%735%从上表中可以看出：100%的教师认为目前很有必要抓好写字教学；在纠正学生写字姿势方面，有100%的教师觉得有必要；在学生做作业时，有80%的教师经常纠正学生的写字姿势，有20%的教师有时纠正学生的写字姿势；在学科教学中，有25%的教师很重视学生的写字，有60%的教师重视学生的写字，有15%的教师比较重视学生的书写。表中还显示：80%的教师认为学生的写字姿势不正确，75%的教师认为学生没有认识到写字的重要性，写字态度不端正；100%的教师认为要端正学生的写字态度，养成认真写字的习惯；80%的教师认为要经常地进行有指导性的练习；50%的教师认为要减少作业量，并呼吁家长也要重视；90%的教师认为写字教学要完善训练体系，统一规范要求，配备一定数量的写字教师，加强指导；75%的教师认为要抓好写字教学必须在时间上给予保证；30%的教师认为形成合理的写字教学的管理体系，建立相应的评价制度，开展丰富多彩的写字教学活动，促进学生、家长、教师，学校共同抓好写字的氛围。第二篇：教师问卷分析山区小学教师师德建设（学生）问卷调查分析报告为进一步落实《山区小学教师师德建设与实践的研究》课题研究方案，了解我校教师师德建设情况，学校在本校学生中广泛开展了师德问卷调查活动，调查活动内容涉及到工作态度、精神风貌、体罚变相体罚、有偿办班、乱收费等方面内容，共发放学生调查问卷80份，回收有效问卷76份，有效率达95%。现将调查问卷情况分析如下：一、调查问卷的内容1、教师对你的生活、学习是否关心？（）关心（）一般（）不关心2、老师批评学生的用语是否文明？（）文明（）不文明3、老师是否会讽刺挖苦学生？（）会（）不会4、老师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用（）有（）没有5、老师是否会在课堂内接打手机、抽烟？（）会（）偶尔（）不会6、老师是否存在体罚或变相体罚学生的现象？（）存在（）不存在7、老师是否存在有偿家教现象（含中午、下午、周末有偿补课，到校外团体兼职）？（）存在（）不存在8、老师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导？会（）不会（）9、对任课教师师德的总体评价是？优（）良（）中（）差（）10、你对课任教师和学校有什么意见或建议？二、调查问卷方式本次调查问卷的目的是为了了解师德情况，掌握第一手资料，进一步开展山区小学师德教师与实践研究活动。本次调查活动采取不记名不记班级形式，进行问卷调查，学校课题组统一发放问卷、统一回收，保证了调查问卷的真实性和数据的可靠性，让学校掌握了有价值的真实的第一手资料，更好地了解教师师德现状，更好地开展师德教育，提高学校的师德教育水平。三、问卷调查分析在回答“教师对你的生活、学习是否关心？的问题时，学生们一致90%认为“关心”，或“10%认为“一般”，无“不关心”在回答“老师批评学生的用语是否文明？”文明占98%，不文明的占2%。在回答“老师是否存在体罚或变相体罚学生的现象？”存在占1%，不存在占99%，在回答“老师是否存在有偿家教现象（含中午、下午、周末有偿补课，到校外团体兼职）？”存在2%，98%不存在，这些回答说明了学生对教师的整体素质感到满意，满意率达99%以上，他们认为教师在作业批改上做到了认真负责，教师文明程度高，基本杜绝了体罚和变相体罚的现象，也基本杜绝了利用职务之便谋取私利的现象，没有有偿家教、办班、补课行为，作业量适中并能及时批改，基本没有乱定教辅书、乱收费行为。但是，在我校的师德教育活动中还存在一些问题。及少数学生反映教师作业批改不及时或有不批改现象；偶有体罚或变相体罚行为。在回答“请简要回答你对课任教师和学校有什么意见或建议”一题时，学生们从各自的角度提出了几十条意见或建议，包括“加强师生沟通”，“加强制度建设”等。其中一位学生提出的意见最具代表性，她写了如下4条：1.加强老师自身能力的提高，因为你们是我们最敬佩的人；2.与我们多一些沟通，因为你们比我们优秀、