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教案青春期的心理健康

第一篇：教案青春期的心理健康青春期的心理健康学习目的：通过讲解或阅读帮助中学生认识青春期的特点，了解青春期所带来的生理变化和心理变化。一、新课教学导入新课青春导语青春，像刚刚冒尖的嫩芽，前面是看不完的青春灿烂；青春，像初离源头的潺潺小溪，憧憬着大海的波浪滔天；青春，像茁壮成长的马驹，在万里征途上奔驰；青春的脚步越来越近，让我们勇敢地展开双臂，去迎接那闪光的年华！1、什么是青春期？是由儿童向成人过渡的时期，是身心发育特别迅速的阶段。其年龄范围一般在10-20岁之间，女孩约比男孩早两年左右。2、青春期身体发育有哪些变化？(1).身体外貌产生巨大变化(2).男女性征差异更加显著3、男孩青春期身体的变化：喉结突出出现暗疮或粉刺嗓音变低出现遗精胡子、腋毛、阴毛生长4、女孩青春期身体的变化乳房开始发育骨盆变宽腋毛、阴毛生长声音变细出现月经青春期的你心理上有了哪些变化？1、具有“成人感”和独立性，自尊心变强。对父母和老师表现出反抗情绪和疏远意图，有事只想知己的同龄人交谈。2、由于正处于性发育和性成熟期，开始对异性产生兴趣和好奇心。3、对客观事物认识不足，对自己和他人的评价往往不够客观，以至有时分辨不清是非。怎样使青春期心理保持健康？树立积极、正确的人生观；培养交往能力，建立良好的人际关系；培养、发展自己的兴趣爱好；磨炼自己的意志，提高自我调控能力；掌握一些心理保健的具体方法，如发泄、倾诉、自我暗示等。规范青春期的行为防止冲动和上当受骗外出征求父母同意，不单独到僻静的地方。不轻信陌生人，不搭车，不收礼物。1.不到异性朋友家过夜，不吸烟，不喝酒，及临时配制的饮料。2.不出入网吧、游戏厅、歌舞厅等场所。3.衣着不要太过暴露。4.遇到性侵犯时不要惊慌，要大声斥责和呼救，拔打求救电话。青春期常见的心理疾病抑郁症孤独症强迫症多动症抽动症厌食症精神分裂症考试综合症预防考试综合征的方法1、正确对待考试成绩，轻装上阵。2、培养自信心，相信自己，用于进取。3、考前认真复习，不打无准备之仗。4、复习期间注意劳逸结合，避免过度劳累，保持大脑清醒参加考试。5、复习期间，应适当进行减压活动，如郊游、体育运动，以消除心理紧张。6、考场上如感到紧张惊慌，要自我鼓励，相信自己有能力战胜“怯场”。7、考试时感到心慌，可安静伏在桌子上休息片刻，或作深呼吸，使心里放松。8、遇到难题，可跳过，着手做另一个比较容易的问题，最后再做难题。9、避免复习时采用题海战术、疲劳战术。10、合理估计自己，避免对自己期望值过高。预防多动症的方法1、注意防止中枢神经系统感染。2、父母应注意对孩子的教育方法。3、早期智力开发不宜过量。4、应少食含酷氨酸的食物，如酸奶、糖。5、应少食含铅、铝的食物。如皮蛋、爆米花、易拉罐饮料等。6、正确认识自身存在的价值。7、培养有规律的生活习惯。8、培养自尊心和自信心。9、多食含锌、铁丰富的食物。如鱼、蛋、瘦肉、肝等。10、进行集中注意力的训练。课堂小结第二篇：青春期心理健康教案《调整心态，把握成功》心理健康教育主题班会时间：2016年10月28日地点：六（1）班教室班级：六（1）班执教人：万显能一、活动内容：《调整心态，把握成功》二、活动目的：1.六年级的学习紧张激烈，学生要有很好的心理素质才可以更好地适应六年级的学习生活。这次活动，就是要让学生拥有积极健康的心态，适应六年级紧张而忙碌的学习，让学生们能轻松愉快地度过小学阶段的学习生活。2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情感，使其拥有积极稳定阳光的情绪。3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教育很好地结合起来。三、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于发表自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上活动的目地。四、课前准备：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人事例来激励鼓舞自己。五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。六、活动过程：（一）学生自背班训：“我自信我快乐，我拼搏我成功”。（二）打开心窗说说心里话：（让学生谈谈上了六年级以来的感受，了解学生的心态如何，分析学生存在的几种心理问题。）时间荏苒，光阴似箭，同学们又升上了六年级，大家带着各自的理想，来到学校追求知识。这段时间以来，我们同学感受到毕业班的学习和以前有什么不同，我们一定有深刻的体会吧，现在大家来交流一下好不好？听了同学们的心声，老师深刻地理解大家。求学之路还真不好走呀，脑子想不停，手指写不完，何时是尽头？有些同学，天天有这样的想法，你们心理不痛苦吗？大家也许不知道，这是一种不良的心理现象，它会影响着你们在六年级的学习，它会是你们学习生活中的绊脚石，老师把你们的心理问题归纳了一下，有以下几点：1