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教案首页：社会主义核心价值观

第一篇：教案首页：社会主义核心价值观武昌区中小学、幼儿园课程教学中落实文明礼仪教育的要求1.全体教师要在课程目标“情感、态度、价值观”维度中，结合教材内容，有效落实社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2.教师在课堂教学中，要加强对学生文明礼仪习惯的培养：课前及课后，师生要相互问好；课中，教师要教育引导学生读写及坐姿端正、发言规范、师生交流文明有礼。3.各校要切实如期加强师德师风建设，全体师生着装端庄，语言亲和有礼；爱生如子，关注全体学生的全面发展。4.全体教师要将文明礼仪教育作为教育教学工作的重要内容，在日常工作中有效落实武昌区幼儿行为习惯“十大小本领”、小学生十大好行为、初中生十大好习惯、高中生十大好品质教育，引导学生在校园学习生活中、师生交往中、实践活动中文明有礼。5.积极将学生文明礼仪教育成效向家庭、社会辐射，引导每一位家长争做文明有礼的武汉人。第二篇：社会主义核心价值观教案什么是社会主义核心价值观教学目标：1、理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。3、社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。教学难点：社会主义核心价值观的含义及提出的背景。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、知识导入党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。“那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提出？它的提出又有何意义？二、初读课文1、带着问题读课文，找出什么是价值观？什么是核心价值观？2、重点读社会主义核心价值观及其作用的部分。三、细读探究1、出示多媒体课件，了解社会主义核心价值观提出的时代背景，说一说自己想法？2、学生讨论，教师总结。四、拓展延伸社会主义核心价值观包含哪些基本内容？体现了哪些基本特征？让学生课前查阅资料，上课上台展示。五、板书设计（板书）社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善第二课时一、复习巩固1、指名学生背诵社会主义核心价值观的基本内容。2、回顾社会主义核心价值观提出的背景。二、提出问题，设置情境通过回顾社会主义核心价值观提出的背景，让学生自主说一说社会主义核心价值观的特征？（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。三、总结提升学生讨论，老师总结。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。四、布置作业课下查阅资料，了解社会主义核心价值观的重大意义是什么？社会主义核心价值观的作用教学目标：1、掌握社会主义核心价值观价值观提出的意义。2、理解社会主义核心价值观的作用。3、自觉践行社会主义核心价值观。教学重点：1、掌握社会主义核心价值观价值观提出的意义。2、理解社会主义核心价值观的作用。教学难点：自觉践行社会主义核心价值观教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、问题导入同学们，在上一节课我们学习了社会主义核心价值观是什么，也了解了它提出的重大时代背景，那么，社会主义核心价值观究竟在当代社会中有何重要作用呢？今天就让我们一起学习社会主义核心价值观的作用。二、初读文本1、学生自读课文，思考社会主义核心价值观提出的必要性？2、再读课文，思考社会主义核心价值观提出的必然性？3、学生小组合作讨论，教师总结。三、细读探究1、学生阅读课文中的例子，结合例子说一说自己的想法。2、学生自由发言，老师总结。3、归纳社会主义核心价值观的作用。四、体悟思考思考如果再过几年，社会主义核心价值观是否还有坚持的必要呢？践行社会主义核心价值观人人有责教学目标：1、培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核