教研代表经验交流.docx

教研代表经验交流

第一篇：教研代表经验交流七周年庆典教研代表经验交流荟萃一、交流主题：如何聚学大教研人气，长学大教研力气二、教研代表经验交流亮点总结1、从分公司来说（1）上海分公司通过从一线教师选拔学科骨干，筹建教研专家组，来实现“聚学大教研人气、长学大教研力气”的目标；（2）广州分公司欧小龄老师介绍：在“走出去，请进来”两种教研方式受方方面面条件制约的情况下，贵分公司通过内部教师传、帮、带、结对子来形成学大教研的合力，实现“长学大教研力气”的目标；2、从校区教研主任来说上海上体馆校区胡国会主任（1）用乐观、豁达的性格传染人，用主人翁的工作态度影响人，用宽容的心态感染人，想老师所想，让老师快乐工作着，来实现“聚学大教研人气”的目标；（2）让化学组教研活动制度化和实效化来实现“长学大教研力气”的目标；3、从一线老师来讲（1）上海人民广场校区凌培元老专家,提出“自己研，走出去，请进来”三种教研方式来实现“长学大教研力气”的目标；（2）上海五角场校区只三年多教龄的刘英桢老师,用下苦功自己研的方式实现“长学大教研力气”的目标。我一直坚信：学大教研阵地是一个藏龙卧虎的宝地！学大教研期待着每一位教研人的积极参与，让您的“经验在这里分享，智慧在这里汇聚，创新在这里闪光！”李桂云2008年10月8日第二篇：教研经验交流材料(三)提高教研质量,切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。(四)开展课题研究:不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。(五)继续开展辅优补差第二课堂活动:继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平您可以访问本网（）查看更多与本文《2014-2015年初中数学教研组工作计划》相关的文章。一、常规工作回顾语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。1.备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难