教师读书活动方案.docx

教师读书活动方案

第一篇：教师读书活动方案教师读书活动方案一、指导思想为贯彻落实区教育局读书活动计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。二、活动目标1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；3、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。三、读书口号让阅读成为一种习惯。四、活动措施1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。2、建立制度。每月检查读书笔记与心得体会情况，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布。3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，保证教师学习用书。学校为教师征订一份教育杂志。5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。6、搭建平台。本学期，我校将尝试开展以下活动：组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。举办教师优秀读书笔记评选活动。7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。五、实施过程1、宣传发动阶段。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍。2、学习交流阶段。每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。加强个人自学，并做好记录。学校对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录。3、总结提高阶段。组织读书征文比赛，评选出读书活动先进教师、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。六、推荐书目《给教师的一百条新建议》,郑杰著,华东师范大学出版社2004年版《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版《教师如何做研究》，郑金洲,华东师大出版社2006年版《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版《反思性教学》，熊川武，华东师大出版社2006年版七、活动要求1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求每周写1篇读书笔记。2、每项活动的具体责任人应尽早准备，以确保活动的顺利进行。3、各项活动材料应及时整理归档。4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。八、领导小组组长：副组长：成员：2011年3月28日第二篇：2014教师读书活动方案2014教师读书活动方案昆明市第一幼儿园为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，制订幼儿园教师读书活动方案。一、活动目标1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，精神文明建设，提高办园品位。二、活动主题书香为伴，以读促教三、参加对象幼儿园全体教师。四、教师读书书目（一）必读书目1．《3——6岁幼儿园教育指南》2.《幼儿园教育指导纲要》3.《幼儿园工作规程》4.《儿童心理学》（二）自选书目1.《班集体建设与幼儿个性发展》（1999年，维果茨基著，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社）2.《为了21世纪的教育——问题与发展》（联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版）3.《教育新理念》（袁振国，2001年12月教育科学出版社）《我的教育思想》（于光远著，苏州大学出版社，2000年6月）4.《教育：我们有话要说》（杨东平编，中国社会科学出版社出版）5.《21世纪中国教育向何处去》（蔡克勇著，吉林人民出版社1999年10月版）6.《当代世界教育改革》（徐辉、徐仲林撰，西南师范大学1997年1月版）7.《一堂一亿七千万的课》（【美】约翰·麦克唐纳著，当代世界出版社2002年8月）8.《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（［美］布兰斯福特等编著，程可拉等译，华东师范大学出版社2002年9月版）9.《教室的革命——语文主题活动新探索》(褚树荣主编)10.《非常教师》（【美】F.J.Stephenson主编，周渝毅译，轻工业出版社2001年7月）五、活动安排1．2014年3月制订《幼儿园教师读书活动