教师课改计划.docx

教师课改计划

第一篇：教师课改计划教师课改计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导深入学习党的“十八大”精神全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育坚持促进全面发展的育人宗旨以课改试验工作为载体以课堂为主渠道深入开展课改实验积极开展教研为提高教育教学质量搞好课改实验而努力工作。二、工作要点积极参加集中学习、培训和校本教研自学自研进一步深入领会课改精神加深对“课程标准”的理解准确把握本年段的教学目标。以课改理论指导教学实践认真及时进行反思。三、主要工作1、认真学习“课程标准”以课改精神为依据深入分析教材领会教材编排意图。与本组教师团结协作发扬团队精神以单元为单位集体备课借两周一次的备课组活动为契机通过交流、讨论集思广益共享教育资源相互促进共同提高。2、在教学中切实转变自己的行为正确把握物理教学的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式倡导开放的活动课程。树立“问题即课题”的意识认真大胆地实施课改尝试积极探索“发展性评价”“教师教学行为的改变和学生学习方式的转变”等问题从解决教学实际中的问题入手积极进行教学研究并认真反思写好教后记促进课堂教学的全面优化和效率的提高全面提高学生的物理素养。3、遵照学校教学常规管理制度的要求抓好教育教学的全过程按学校要求上好教研课、认真备课、作业批改、积极探讨有效的评价方式等开展经常性的教师间、师生间、生生间、家校间的互评互查工作保证教学质量的稳步提高。4、树立终身学习的意识自觉进行继续教育学习。积极参加各级各类的听课、培训学习学习先进经验深入领会课改精神反思自己的教学行为以先进的课改精神矫正自己的教学行为切实转变观念。坚持学习提高修养自学相关的教育教学理论、文章、书籍做好笔记写读书心得、反思做到学以致用以提高教科研理论水平。5、积极参加校本教研按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动通过集体备课、分析教材、学习“课标”、上教研课、互相听课、评课、写教后记、经验交流、案例分析等形式集思广益博采众长。在互助中研究反思、分享、提升进一步领会课改新理念掌握新课标内涵促进自身教学能力和教科研实践能力的提高。6、积极丰富课改教学第一手资料争取在本学期上一堂课堂教学改革示范课促进推广和交流。7、认真及时反思自己的教学行为每月做好总结和课后反思。做好教育个案的追踪做好相关资料的收集和整理对各项工作进行认真的总结和评价。8、与教师们团结协作发扬团队精神开拓进取认真、及时、高质量地按学校行事历中安排的各项工作开展教育教学活动为创名校而努力。第二篇：课改计划课改计划一、指导思想以学校教学工作的思想为指导，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。二、工作目标1.提高教学质量。根据学校的目标导学六环节，构建自主、探究、合作的课堂氛围，使每一个学生都参与到课堂中来。2.更新自己的教育理念，把新课程理念下的课堂作为师生共同发展的主渠道，倡导自主、合作、探究的学习方式，建立“平等、尊重、关爱、民主”的新型师生关系。能够较好地撰写论文、案例和课题研究。养成勤动笔墨勤思考的习惯，积极撰写教育教学类文章，提升自己的理论素养。3.认真领会学习新课标，掌握自己所教学科的特点，并形成自己独特的教学风格。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。三、工作措施1.转变教育观念，提升业务水平，创建和谐的课堂和多彩的学习生活。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。2.重视养成教育，使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性地使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量。3.及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4.努力培养班级干部，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。5.多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。以研究型教师为目标，积极参加各类培训学习，参加学校的课题研究，提高自身的文化素养。利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。四、具体实施在课程改革以来，她积极投入新课改工作之中，深入学习课改理论，积极参加课堂实践，注重多媒体教学