教科版初一思品第一课第一框校园风景线.docx

教科版初一思品第一课第一框校园风景线

第一篇：教科版初一思品第一课第一框校园风景线第一课第一框校园风景线学习目标1、了解本校特色，感受丰富多彩的中学校园生活，知道学校的发展历史，明白制定校训的意义及学校校训的含义。2、培养观察、感悟生活的能力。3、热爱陶行知实验学校，适应新的学习环境与规则。自主学习1、漫步校园，我们会发现我们的新学校比小学大得多，我们将在这里（）、（）。2、在我们的学校有许多社团，学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技活动，在这里，每一位同学都能发挥自己的（）、（），展示自己的（）和（）。3、每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校的（）、（）的历程，留下了师生共同前进的足迹。4、校训是全体师生共同遵守的（）和（），它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的（）和（）。5、用自己的方式描述我们的学校。可以画学校的平面图或表现学校特征和校园生活的场景图；也可以用一段话描述学校，注意发掘和展示学校的特色。6、老师是我们（）得指导者，也是（）得指引者。合作探究1.上了中学，对新学校你已经熟悉了吧。请回答以下三个问题：（1）感受到学校里最可爱之处是什么？（2）请你简单说说你们学校的历史。（3）我们学校的校训及其含义是什么？校训给我的感悟是什么？我们的班级还没有班训，大家一起来思考、讨论并提出我们的建议。二、材料分析题清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年。1928年更名为“国立清华大学”。清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的清华学风，对清华的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师。学校悠久的历史、“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风激励着一代又一代学子努力学习，为民族的崛起与腾飞奋斗不止。对校史、校训的意义，你是怎样认识的？当堂训练1、走进中学，意味着我们（）A、是大人了B、成为中学生了C、可以不依赖父母了D、有了自己独立的空间了2、走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长，新的发展”是指（）A.新校园、新班级、新环境B、新老师、新同学、新知识C、与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D、不断体验新生活、进行自我完善的新起点3、在新的班集体中，在和同学相处时，应做到（）①以自己为中心，处处占上风②团结友爱，互相帮助③和谐相处，共同进步④尊重同学的意见，按照同学的意思办事⑤对同学讲“义气”，只要本班同学有事相求，倾力相助A、②③④B、①⑤C、②③D、④⑤4、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）①看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始②看到陌生的校园、陌生的同学和老师，我感到惶恐和紧张③看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友④看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫A、②④B、①③C、①②③D、①③④5、经过几天的酝酿和讨论，七（1）班独具创意的班徽和简练而响亮的班训产生了。它代表着班级的风貌和集体精神，受到全班同学的喜欢，同学们以之为豪。据此回答以下问题1）对全班同学都非常喜欢班徽的原因，下列解释比较合理的是（）A、班徽代表着他们取得了优异的成绩B、班徽代表了他们共同的期望和追求C、班徽是他们师生心血的结晶D、班徽经过了他们反复的修改2）全班同学设计班徽和班训的主要目的是（）①让同学们在合作中尽快熟悉起来②锻炼同学的图形设计能力③为建设班集体提供团结奋斗的共同目标④通过活动形成有特色的班级风貌A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④3）同学们在设计班徽和班训的活动中主要考虑的问题有（）①班集体的共同特点和精神风貌②同学们的共同期望和追求③凸显班级的个性和特点④用最快的速度设计出独具特点的班徽A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④4）班徽所象征的优秀班集体，应当是一个（）①既有共同的目标、又能够尊重个人的特点，发挥每个人特长的集体②能够团结协作互助前行的集体③学习成绩和各项活动都能拿第一的集体④特色鲜明，一致对外的班集体A、②③B、①③C、①②D、③④5）一个新的班集体的建立，要成为一道靓丽的风景线，创建出为之自豪的班集体，依靠的是（）A、班主任老师B、班级全体的成员C、班干部D、个人力量第二篇：七下思品第二课第一框教学设计七下第二课第一框《我能行》教学设计七年级思想品德备课组教学目标知识目标：A、知道自信的含义和表现。B、理解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功之间的关系。C、懂得树立和增强自信的方法。能力目标：A、学会正确地认识